活动目的：

1、通过反思、研讨以及班级优秀环境推介，明确目前班级环境创设的问题，了解优秀班级教师环境创设的思维轨迹，关注幼儿年龄发展特点。

2、深入思考幼儿需要怎么样的环境？我们该为幼儿创设怎么样的环境？积极落实以幼儿为本的实践理念，努力促进全园班级环境的创设。

活动时间：

2011年9月16日8：30——10:30  全体正班教师

2011年9月19日8：30——10:30  全体副班教师

活动地点：东海园三楼多功能室

活动准备：

1、分组研讨有关材料。

2、相关班级做好推介会准备。

3、随带黑色勾线笔。

活动过程：

一、游戏活动——一起编故事

1、主持人导入、讲解规则。

2、教师按照词语接龙的方法编故事，感受玩法。

3、集体再一次创编故事，提出新要求。

4、讨论分享：第一个故事和第二个有什么不同？讲故事的当中是否有人不理解你的想法，或者觉得故事的发展与自己最初的想法有点背道而驰？当发生这种情况时，你会怎么做？在编故事的过程中你还得到了什么启示？

二、问题大汇总——反思班级环境观摩中发现的问题。

1、在操作纸上写下自己在分园环境观摩中看到的问题或者自己在创设环境中的问题。

2、对问题进行分类张贴。

3、集体归纳问题，对部分简单问题请经验丰富的老师予以解决。

三、班级优秀环境创设推介会。

1、温馨home 童趣paradise——东海小四班

2、主题墙饰，让幼儿学习更美——艺术中乙班

3、“幼小衔接”快乐互动——东海大二班

4、弗洛格的成长天地——曙光大乙班

四、茶歇活动。

五、参与式培训：环境创设中如何落实“以幼儿为本”的理念

1、异质分组，领取问题。

2、分组讨论，结合经验介绍寻求问题的解决策略，积极体现“以幼儿为本”的理念。

3、小组成员汇报，集体思考。

4、主持人总结。