目标：

1、 学唱歌曲，感受歌曲优美缓慢的旋律，并能用动作表示旋律的下行。

2、 初步学习为歌曲加衬词，能尝试着用一部分幼儿唱歌，一部分幼儿念衬词的形式来表现歌曲。

过程：

一、  开场游戏：

1、 今天的天气真好，我们一起来做个游戏吧。

2、 《鞋匠舞》的音乐，做奥尔夫游戏。

二、 初步学习歌曲《冬眠的小熊》

1、 你们知道现在是什么季节吗？（冬天）

2、 离我们很远的森林里也已经是冬天了，我们一起去找找冬眠的小动物吧。

3、 听，是什么小动物在冬眠，它发出怎样的声音（伴奏音乐，老师唱一整遍），全体幼儿围绕圆形走，感受歌曲的缓慢节奏。

4、 提问，你听到是什么动物在冬眠呢？它会发出怎么样的声音呢？

5、 小熊真可爱，睡觉的时候还会发出好听的“呼噜噜噜噜”的声音，我们也来学学小熊吧。

6、 （跟着原唱唱一遍，走圆）前奏、间奏原地摇摆，歌词部分分乐句变化动作。“呼噜噜噜噜”的地方，做下行的动作。

7、 你听到歌曲里唱了什么？（根据幼儿的回答，边贴上歌词边唱）

8、 你们听到的对不对呢？我们再来听听看吧。（跟着原唱唱一遍，坐下，老师提示歌词图片）

9、 都对了，你们的记性真好。看着这些图片，你觉得哪里是小熊打呼噜的地方。（幼儿上来点出来）还有吗？（逐一点出），好，老师来唱歌曲部分，你们来唱打呼噜部分好吗？

10、（不用音乐，老师清唱）第一遍，老师唱前面部分，全体幼儿唱：呼噜噜噜噜。第二遍开始跟着老师走，老师逐个请上来，直到全部请完，自由在圆上做各种动作。（若干遍后，用伴奏音乐）

三、学习加入衬词：

1、 你们唱得这么好听，在树洞里冬眠的另一只小熊也听到了。（出示蓝色小熊）这只小熊喜欢蓝色，还系了蓝色的围巾，它喜欢我们叫它蓝色小熊。它在睡梦中，听到我们的歌声，睡的更舒服了，我们一起来听听它发出的呼噜声。

2、 （使用原唱，老师边手执蓝色图片提示，边加入衬词）

3、 你听到蓝色小熊发出的呼噜声了吗？看着图片来告诉大家，它在哪里发出呼噜声了？

辅助：1）老师手点图片唱第一乐句，最后一小节时放慢速度，等幼儿衬词念出来了再将蓝色小熊放上去。

2）同样的方法唱第二乐句，等幼儿衬词念出来后，请一位幼儿来放蓝色小熊。奖励这位幼儿：真能干，小熊说要送几个它的脚印给你。

3）第三乐句请陈老师帮忙，两人分声部来唱，提问，蓝色小熊在哪里发出了呼噜声，请幼儿来贴上去（奖励脚印印章），全体幼儿试试看，老师唱歌曲，幼儿学小熊打呼噜。

4）最后一句，大家一起来学蓝色小熊，然后请一个幼儿贴上图片（奖励印章）。

4、让我们看着图片一起来做一次蓝色小熊。（蓝色小熊）我们一起来试试看吧。（跟原唱来一遍）

5、（出示蓝色小熊胸饰）你们看这是什么？谁是蓝色小熊？谁愿意当蓝色小熊呢？（选出女孩子去当蓝色小熊，请他们自己挂上胸饰）蓝色小熊在树洞的那边冬眠，另外这些小熊在树洞的这边冬眠。

6、老师用图片提示幼儿。（原唱音乐一遍）幼儿分成小熊组和蓝色小熊组演唱。交换，男孩子当蓝色小熊，女孩子当小熊跟着音乐在来一遍。（伴奏音乐一遍）

四、结束游戏：

1、 今天我们和小熊们玩的真开心，现在请大家把蓝色小熊都放回去吧，让他们安安静静地冬眠，等到……（明年春天）我们再来找他们一起玩吧。

2、 （放音乐《七式进阶》）幼儿听到音乐声开始做游戏。