小班律动：小青蛙来跳舞（初稿）

执教：任婵娟

活动目标：

1、初步尝试创编小青蛙跳、蹲等动作，并能够在老师的带领下合拍地表演。

2、体验与同伴一起律动游戏的快乐。

重点：初步尝试创编小青蛙的各种动作

难点：能够按音乐节奏合拍地做动作。

准备：

经验准备——会做小蝌蚪找妈妈的音乐游戏

物质准备：青蛙胸饰、荷叶

过程：

一、        开始部分

配班教师：小蝌蚪们，我们一起去找我们的妈妈吧！（教师带幼儿边唱边游戏进入活动室）

（请配班老师带领，执教老师扮演青蛙妈妈事先躲在荷叶后面。当幼儿唱到妈妈妈妈在哪头，边叫边跳出来。）

以青蛙妈妈的口吻说：我的孩子们，你们好！（引导幼儿和妈妈打招呼）现在你们脱下了黑衣裳，换上了绿衣裳，长出了四条腿，和妈妈一样，变成了小青蛙，你们开心吗？

（幼儿：开心）

教师：下面我们要来开一个家庭会议，请你们找一个空位置坐下来认真地听。

二、基本部分

幼儿尝试创编动作：

1、（幼儿集中地坐在老师前面）再过几天，动物王国要举行一个晚会，邀请我们青蛙家族去展示一下我们的跳舞本领，我想看看你们都学会了哪些本领？（教师指导语：某某小青蛙，你来试试）

（幼儿：我会跳、——并请模仿）————请幼儿集体学习

（幼儿：我会唱——并请模仿）————请幼儿集体学习

（幼儿：伸伸腿脚——模仿）————请幼儿集体学习

（幼儿：伸伸腰）

（幼儿：小青蛙捉虫的动作）

（幼儿在模仿的时候有琴声伴奏）

老师带领幼儿一起律动

2、教师：这些本领青蛙宝宝们都学会吗？妈妈把你们跳的动作编成了一个舞蹈，请你们跟着我一起来跳一跳吧！（音乐响起：钢琴伴奏——我是一只小青蛙弹2遍）

3、教师小结幼儿的活动表现。

（教师：刚才妈妈看到青蛙宝宝们跳得真开心，但是我们跳的时候没有合着音乐的节拍，如果能跟着音乐有节奏地跳就更棒了。请你们边休息边看妈妈来跳一跳。）

教师示范表演，让幼儿完整欣赏

4、教师跟音乐跳一遍。

5、教师：你们想和妈妈一样跳得这么棒吗？那就让我们跟着琴声有节奏的跳起来。（钢琴声响起2遍，老师带领跳。）

幼儿以表演性质律动一遍

6、教师：现在我们都是青蛙家族里的舞蹈家了，森林里的动物已经为我们布置好了舞台，每个宝宝找一片荷叶蹲下来准备。听到妈妈“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”的声音就开始跟琴声跳起来。

（教师带领跳）

三、结束部分

延伸

教师：瞧我们青蛙家族的宝宝们多能干啊？我们除了会跳舞、会唱歌，我们最大的本领是什么？（幼儿：会捉虫）对了我们还会捉害虫，请青蛙宝宝们和妈妈一起轻轻地跳出去到农民伯伯的庄稼地里去捉虫吧！）

（音乐响起）

 

爱吃蔬菜的牛

                                      包黎黎

　　活动目标:

　1、知道蔬菜有营养，通过音乐游戏培养幼儿爱吃各种蔬菜的好习惯。

　2、学习音乐游戏《爱吃蔬菜的牛》的玩法，在游戏中学习×× ××│×× ×│的节奏型。

　3、通过音乐游戏和蔬菜交朋友，在与同伴和教师的互动中体验参加音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

手偶牛(肚子是活动窗口有各种蔬菜)、故事换灯、魔袋(里面有各种蔬菜玩具)、蔬菜和牛的头饰、画笔、录音机、<< 爱吃蔬菜的牛>>歌曲的磁带(反复多录几次)、蔬菜图片。

幼儿会唱歌曲《爱吃蔬菜的牛》

　　活动过程:

一、引起幼儿的兴趣，知道吃蔬菜营养好。

1、今天老师请来了一位动物朋友，跟我们一起做游戏，我们用歌声来欢迎它好吗，跟老师一起来唱歌曲 <<爱吃蔬菜的牛>>。复习歌曲和引出主题

出示手偶牛：他的肚子鼓鼓的，你猜猜里面都有什么?有那些蔬菜?这只牛的肚子里怎么有这么多蔬菜，原来它有一个有趣的故事?

2、欣赏故事《爱吃蔬菜的牛》

在一个长满各种蔬菜的森林里,住者一头爱吃蔬菜的牛……主人每天喂它各种好吃的蔬菜。有青菜、萝卜、大豆……一天晚上，突然刮起了一阵冷风。主人着凉了，所有的邻居也着凉了，只有爱吃蔬菜的牛没有生病。请喝杯青菜牛奶吧!爱吃蔬菜的牛说，还有萝卜牛奶、大豆牛奶、茄子牛奶、、、 、、、。主人的感冒渐渐好了。邻居们吃了蔬菜，也都不生病了。大家都变成爱吃蔬菜的人了。　

3、听完了故事你知道他是一头怎么样的牛？

人们都着凉感冒了，爱吃蔬菜的牛为什么没有感冒？

小结：原来吃了蔬菜中能让身体好起来，我也变成爱吃蔬菜的牛，你们想不想变成爱吃蔬菜的牛宝宝呀？拿头饰戴上。牛是怎麽叫的？

 

二、学习游戏《爱吃蔬菜的牛》

1、请出蔬菜宝宝，学习绕圈走。

我今天带来了一袋蔬菜，里面有好多蔬菜，我先请（伸手拿）一样蔬菜出来，我爱吃青菜，把青菜挂在胸前。变成了青菜。再次歌唱歌曲

想跟我一样的牛宝宝，轻轻的走到红色线上，呆会儿跟着音乐边唱边做动作，唱到哞 - 时停下。

①    幼儿围成圆圈当牛，教师在圈中，手拿魔袋当主人。

②    幼儿第一次唱(附2)边做牛的样子，蹲下唱到哞 - 时停下，圈中人指到谁，谁出来。出来的小朋友，到魔袋里摸出一个蔬菜说：我爱吃××(萝卜)，然后给他戴上一个相同的蔬菜头饰，这名小朋友就成蔬菜了。

③    幼儿第二次唱(附2)边做牛的样子并慢慢的蹲下向前走，唱到哞 - 时停下，圈中的2个人指到谁，谁出来做蔬菜宝宝。动作有了要求。

④    幼儿第三次唱(附2)边做牛的样子并慢慢的蹲下向前走，唱到哞 - 时停下，圈中的4个人指到谁，谁出来做蔬菜宝宝。

一次又一次的请蔬菜宝宝，最好有层次的变化，可以让牛宝宝动作好看起来，也可以让蔬菜宝宝动作好看起来。

2、学习有节奏的念词

8个蔬菜宝宝都请出来了，牛宝宝们想不想一口吃掉它，想吃掉蔬菜宝宝首先要学会一句好听的魔语。

幼儿与老师都原地盘腿坐下，老师示范轻轻的念引起幼儿的注意：边说儿歌萝卜、萝卜、真好吃，大家快来尝一尝!。(学习×× ××│×× ×│的节奏型。)儿歌说完，假装吃一口。

幼儿学习有节奏的念词

先请个别上来念。

再请集体拍手念、拍腿念。

3、开心的游戏（高潮）

　幼儿按水果和牛两种角色围成两个同心圆做找朋友的游戏。每次歌曲结束时牛找到他的蔬菜朋友，念魔语，念完拥抱一下假装吃掉并互换角色继续游戏。