南平“砍生门”留下的思考：预防才是学生的“云安全”

秋点兵

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23日早上7点20分，南平实验小学门口，一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生， 8个孩子不幸殒命，受伤5名小学生还在抢救。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。

事件令人悲痛和愤恨，更令人惋惜和思索。

学校学生伤害事件连连不断，春节过后就连续发生了3起砸伤、伤害等事件。我们不仅要问，我们的校园怎么了，我们的学生怎么了。

学生伤害事件主要是以下几种类型：设施倒塌，学生拥挤踩踏，流氓教师侵害，社会人员伤害，学生矛盾互伤等。

学校是学生学习的地方，是人群密集型场所，更是矛盾安全隐患交汇的地方，所以校园安全任务非常艰巨。

一、倒塌砸人：学校虽然是独立办学，但是不能独立财政，学校的设施维修维护需要层层手续和程序的约束，一旦出现了危墙也不能马上采取措施，需要各级领导的审批，不砸人才怪呢。

二、学生往往是家庭矛盾的载体，好多的家庭矛盾、仇恨和社会私愤会无缘的转移到孩子-----学生身上，或许没有直接的原因，学生就成了被侵害的主题。

三、学生是弱势群体，反抗和自卫能力都很低，被侵害的程度一般比较深。

学生安全单纯靠学校自身和学生本身是难以保障的，怎么办呢，说什么也不能让无辜的孩子再受到伤害了。我们紧紧惋惜、遗憾、痛苦、思索是远远不够的，我们需要的是办法和措施和机制。等到事件，发生了，我们成立专案组，及时是迅速破案，惩罚了犯人，也是不够的。惩罚一个犯人是难以抚平心灵的创伤的。积极预防才是学生安全保障的关键。如何预防是我们学校、政府、职能部门和社会-----这些大人要思考和要做好的事情。

我们在想能不能把奥运安保和国庆安保的模式运用到学校安全上来呢，我们能否建立学校住警点呢。无论如何，学生的最终安全才是我们的目标。