2025年高考模拟作文题目及审题立意分析示例（一百一十七）

一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

耐心是忍受无趣，承受痛苦，咬牙坚持，硬扛到底。

耐心不是毅力带来的结果，而是具有长远目光的结果。 

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 。

审题：材料给了两句关于“耐心”的解释。第一句是指付出耐心的过程：无趣、痛苦、坚持、硬扛。可以说这是一个痛苦且艰辛无趣的过程，很辛苦，需要毅力坚持，需要忍受孤独，需要承受痛苦，有苦得往肚子里吞，有泪得和着汗水把它擦干。要有一颗强大的心，硬扛到底。第二句的说法很特别，颠覆了常规的看法，认为有耐心的人是具有长远目光的。这一点需要好好的解读，为什么会这么说呢？这就需要展开联想和思考了。联想到耐心付出的对象往往是孩子、学生、老人、劝说的对象、服务的对象等等，这样就好理解有耐心的人具有长远目光：父母对孩子，耐心的养育和教导是为了让他成人，可过程是漫长而辛苦的；教育需要耐心，学生的成长不是一朝一夕的，需要“润物细无声”、“春风化雨”，但这个过程同样是道祖且长，但教育是要把眼光放长远，才能培育出栋梁；与朋友相处，想要长久的维持这段难得的友谊，耐心是必不可少的，遇到矛盾和隔阂时，都需要耐心的开导和劝慰；服务行业，比如餐厅想要火下去，对顾客必须有耐心。发廊要客源不断，对顾客提出的要求，必须耐心的满足……

材料的关键词：耐心、无趣、痛苦、坚持、硬扛、目光长远。要把这些词都和耐心联系起来，全面解读耐心的内涵。什么是耐心？材料已经给出了很全面的解读，我们只要把它放到具体的情境中，打开思维，记叙文、议论文都可以写。几年前比较喜欢江苏卷的作文题，可以写记叙文，能写得很感人，这个题目就可以写一个耐心的故事。比如教育的故事：老师如何通过耐心转化了一位差学生，细节部分可以刻画老师的心理；也可以写一个家庭的故事：问题孩子的培养和教育的故事，父母的耐心呵护，让孩子成长成人，催泪的要数生来有缺陷的孩子，母亲如何不离不弃，耐心养育，细节部分可以刻画母亲的坚韧与伟大，目光长远等。还可以写服务行业，现在实体行业不景气，在夹缝中生存下来的实体行业如何通过自己细致周到的服务生存下来，当然重点要强调耐心的。

例文：用耐心和智慧去创造更加美好的未来

在人生的征途上，耐心如同一位沉默的旅伴，陪伴我们穿越风雨，见证彩虹。而长远的眼光，则是我们心中那盏指引方向的明灯。当耐心与长远目光交织在一起，便诞生了一种独特的力量，它让我们在面对困境时能够咬牙坚持，在追求梦想时能够稳步前行。

耐心，是忍受无趣、承受痛苦的能力。人生旅途中，充满了单调乏味与艰辛挑战。有时，我们为了一个目标，需要长时间地重复同样的工作，忍受着孤独与寂寞；有时，我们为了实现梦想，必须面对失败与挫折，承受着内心的痛苦与挣扎。但正是这些无趣与痛苦，磨砺了我们的耐心，让我们在挣扎中学会坚持，在坚持中找寻希望。

然而，耐心并非仅仅源于毅力的驱动。更深层次上，它是一种具有长远目光的结果。当我们站在更高的山峰上，俯瞰脚下的路途，便会明白那些曾经的煎熬与付出都是值得的。这种长远的眼光，让我们能够在困境中保持冷静，不被眼前的困难所吓倒。因为我们知道，只有经历过风雨的洗礼，才能迎来彩虹的绽放。

长远目光，是耐心的基石。它让我们在追求目标的过程中，能够超越眼前的得失，看到更广阔的未来。有了这种眼光，我们便不会因为一时的挫折而气馁，也不会因为短暂的失败而放弃。因为我们明白，每一次的失败都是通向成功的必经之路，每一次的挫折都是磨练意志的砥砺之石。

耐心与长远目光的结合，使我们在人生的道路上更加坚定与从容。它们让我们学会在忙碌中寻找宁静，在平凡中发现伟大。在日复一日的坚持中，我们逐渐接近梦想，最终实现心中的愿望。

历史上不乏因耐心与长远目光而成就伟业的人物。达·芬奇画蛋的故事众所周知，他为了成为画家，日复一日地练习画蛋，最终成为了杰出的艺术家。他的成功，正是耐心与长远目光的结晶。再如，科学家爱迪生为了发明电灯，进行了上千次的实验，经历了无数次的失败。但他从未放弃，因为他知道每一次的失败都离成功更近一步。最终，他成功发明了电灯，照亮了世界。

在现实生活中，我们同样需要耐心与长远目光。无论是学习、工作还是生活，我们都可能遇到各种困难与挑战。但只要我们保持耐心，坚定信念，用长远的眼光看待问题，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。

让我们铭记耐心与长远目光的力量，让它们成为我们人生道路上的得力助手。在未来的日子里，让我们携手共进，以耐心和智慧去迎接每一个挑战，创造更加美好的未来。

二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

如果我们一直接受实际的样子，那么它就会永远如此。——刘擎

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料中“接受实际的样子”可以指代现实生活中的各种现象、状况。它既涵盖宏观层面，如社会的既定规则、运行模式、存在的问题(像某些不公平的社会制度、顽固的行业潜规则等），也包括微观层面，如个人的生活习惯、思维定式、所处的困境(比如一个人长期处于单调乏味的工作状态、不良的学习习惯难以改变等）。“接受”意味着对这些现状的默认、妥协，没有试图去质疑、挑战和改变。“永远如此”：这表达了一种持续不变的状态。如果对现实仅仅是被动接受，不采取任何变革行动，那么无论是好的还是坏的状况，都将持续下去，不会有积极的发展和进步。例如，若社会一直接受存在的教育资源分配不均问题而不加以改进，那么这种不公平将长期存在，影响一代又一代的人。

整句话强调了人类主观能动性与客观现实之间的关系。它警示我们，当面对现实时，如果只是消极顺应，而不发挥主观能动性去突破、去创新，那么现实将陷入停滞，无法朝着更好的方向转变。这暗示了改变的必要性和行动的重要性，鼓励人们要有敢于打破常规、挑战现状的勇气。我们可以从个人成长角度思考，很多时候，我们会因为习惯或恐惧而接受自己目前的状态，比如认为自己不擅长社交就放弃拓展人脉，觉得自己没有学习天赋就不再努力提升学业。然而，这种接受会限制我们的发展。我们应认识到，只要勇敢地挑战自我认知，突破心理上的舒适区，尝试新的事物和方法，就能打破现状，实现个人的成长和进步。也可以从社会发展角度立意，社会中存在着各种不合理的现象，如贫富差距过大、环境污染、性别歧视等。如果大众都选择接受这些现状，那么社会将无法进步。只有当人们勇敢地站出来，对这些不合理说“不”，通过各种方式推动社会变革，如发起社会运动、制定新的政策法规等，才能促使社会向更加公平、和谐、可持续的方向发展。

写作时，可以先引用刘擎的话，引出话题，先分析这句话中的核心概念，然后提出不接受现状、勇于改变的主要观点。中间部分可以分三个段落，分别从突破自我、推动社会进步、智慧与勇气三个方面展开论述。在论述过程中，可以结合个人成长、社会变革等实例，使论证更加具体有力。结尾处呼应开头，强调改变现状对于个人与社会的重要性，鼓励人们积极行动起来，创造美好未来。

参考立意：1.挑战既定，方能前行。2.勇于挑战既定，开创美好未来。3.别让“接受”成为“停滞”的借口。

例文1：怀揣梦想，积极主动地去改变现状

“如果我们一直接受实际的样子，那么它就会永远如此。”刘擎的这句话深刻地揭示了一种对待生活的态度。如果我们只是安于事物现有的状态，不思进取，不求改变，那么世界将停滞不前，我们也难以实现自身的价值。

接受实际的样子而不做改变，是一种消极的、保守的态度。在生活中，许多人都习惯于现状，满足于已有的舒适区。比如，有些人从事着一份稳定但缺乏激情的工作，每天重复着相同的任务，他们害怕改变会带来不确定性，于是选择继续这样平淡地生活下去。然而，这种安于现状的心态往往会使他们错过很多提升自己的机会。社会在不断发展进步，如果个人不随之改变，就会被时代的浪潮逐渐淘汰。就像那些曾经辉煌的传统手工艺行业，如果工匠们只满足于古老的制作方法，不接受现代技术的创新与融合，最终只能面临失传的命运。

相反，勇于改变现状才能推动事物的发展。古往今来，无数仁人志士以他们的行动证明了这一点。商鞅变法，在战国时期的秦国打破旧有的贵族统治秩序，建立新的封建制度，使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，为秦国统一六国奠定了坚实的基础。如果商鞅当时因循守旧，接受秦国积贫积弱的实际样子而不进行变革，那么秦国很难崛起成为强国。再看近代中国，在遭受列强侵略、沦为半殖民地半封建社会的困境下，先进的中国人没有坐以待毙。从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新民主主义革命，每一次变革都是对旧有社会格局的挑战，正是这些不懈的努力才使中国逐步走向独立、富强。

对于我们个人而言，改变现状也是实现自我成长的重要途径。在学习上，如果我们总是满足于已有的知识水平，不主动探索新的领域，就难以取得更大的进步。只有不断挑战自己，尝试不同的学习方法和学科内容，才能拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。在生活中，我们也可以改变自己的生活习惯，培养积极健康的生活方式，如坚持锻炼、阅读书籍等，从而提升自己的生活品质。

当然，改变现状并不是一帆风顺的，它需要我们有坚定的信念、勇气和毅力。改变意味着要走出舒适区，面临各种未知的风险和困难。但我们不能因此而退缩，要把这些看作是成长的机遇。就像罗曼·罗兰说的：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”当我们认识到现状的不完美时，更要鼓起勇气去改变它，向着理想的生活迈进。

我们不能一直接受实际的样子，而应该积极主动地去改变现状。无论是个人的成长还是社会的发展，都需要这种勇于变革的精神。让我们怀揣梦想，敢于突破，努力创造更美好的未来。

例文2：挣脱现实的束缚去塑造未来

“如果我们一直接受实际的样子，那么它就会永远如此。”刘擎先生的这句睿语，犹如晨曦中的第一缕曙光，穿透了认知的迷雾，引领我们踏上了一场探索与变革的哲思之旅。在人类历史的长河中，我们往往易于沉溺于现状的温床，却忘了正是那份对既定框架的挣脱，铸就了文明的辉煌篇章。

接纳现实，是生存的智慧，但接纳绝非无原则的妥协。面对世间的不公与束缚，沉默不应成为我们心灵的枷锁。古往今来，多少先驱以他们的坚韧与勇气，证明了唯有敢于挑战既定的边界，方能引领时代的浪潮。从马丁·路德·金在种族隔离的阴霾下高擎自由的火炬，到居里夫人在科学的荒漠中探寻真理的绿洲，再到屠呦呦于古籍的尘埃里发掘青蒿素的奇迹，他们无一不是以非凡的智慧与勇气，挑战既定的桎梏，最终书写了人类进步的壮丽史诗。

社会的进步，文明的跃迁，从来不是自然法则的恩赐，而是人类挑战既定、追求卓越的产物。从蒸汽机的轰鸣宣告工业革命的黎明，到互联网的织网编织全球互联的新纪元，再到人工智能的崛起开启智能革命的新篇章，每一次历史的跨越，都是对既有秩序的重塑与超越。正是这份挑战既定、勇于探索的精神，推动着人类从蒙昧的深渊一步步攀上智慧的高峰。

挑战既定，并非鲁莽的反抗，而是在深思熟虑后，以勇气为帆，智慧为舵，驶向未知的彼岸。它要求我们拥有洞察秋毫的敏锐，于细微处捕捉变革的种子；拥有坚韧不拔的信念，在风雨中砥砺前行的步伐；拥有破旧立新的思维，以创新为刃，劈开前行的荆棘。唯有如此，我们才能在挑战中成长，在变革中塑造更加美好的未来。

在个人成长的征途中，挑战既定同样是我们不可或缺的力量源泉。面对挑战，我们不应畏惧失败，而应视之为成长的磨砺石；面对未知，我们不应停滞不前，而应怀揣探索的热情，勇敢前行。唯有如此，我们才能在自我超越中绽放生命的光彩，成就一番不凡的事业。

在这个瞬息万变的时代，让我们以更加开放的心态，更加坚定的步伐，去挑战既定，去塑造未来。因为，唯有当我们敢于挣脱现实的束缚，勇于探索未知的领域时，我们才能真正成为自己命运的舵手，共同绘制出一幅幅壮丽的人生画卷。

三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷阅读中提到：“作为写作者，我们所有的写作冲动，最根本的还是对人性的关注，对命运的关切。”这实际上也道出了许多经典作品能够经久不衰的原因。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合你的阅读经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：经典作品指具有典范性、权威性，经过时间考验，具有永恒的艺术价值和思想价值的作品。它们往往跨越时空，能引起不同时代读者的共鸣，可以是文学、绘画、雕塑、音乐、电影等众多形式的创作。

“人性”是指人所具有的正常的感情和理性，包含了人类共有的各种品质，如善良、邪恶、勇敢、懦弱、贪婪、宽容、悲悯等，是人类行为和心理的内在根源。

“命运”是指人生的遭遇，包括人在社会生活中经历的种种顺境与逆境、成功与失败、生离与死别等，它既受外在社会环境、历史条件的影响，也与个人的性格、选择密切相关。

题干写作要求非常清楚，即学生在行文的过程中可以单就“人性”或“命运”展开讨论，深入剖析经典作品中人物的命运轨迹，或精准阐述人性特点，也可进一步挖掘到人性与命运的内在关联，以及命运的起伏又怎样塑造和改变人性等。学生在行文中如能借对经典中人性与命运的思考，关联当下社会现象和人们的生活状态，反思现实生活中的人性问题和命运等话题，文章的现实针对性和启发性就会更明显。

在行文中，可以广泛且恰当地选取经典作品作为论据，通过丰富多样的实例来支撑观点，增强论述的说服力，但一定要避免对作品内容简单罗列；也可以选择自己熟悉并感兴趣的经典作品进行详实的分析，这样更容易写出有深度的见解。

例文：以人性为笔绘就命运之卷

我们常言“文以载道”，而在我看来，这“道”中最为重要的便是对人性的关注与对命运的关切。正如试卷阅读中所言，写作者所有的写作冲动，最根本的还是对人性的关注，对命运的关切。这不仅是创作的动力源泉，更是经典作品能够经久不衰的秘诀所在。

人性，是复杂而多面的，它既有阳光的一面，也有阴暗的一角。而命运，则是这人性在时间长河中的轨迹，是每一个选择、每一次机遇、每一场变故交织而成的网。经典作品之所以能够跨越时空，正是因为它们深入挖掘了人性的深层次内涵，并以此为出发点，展现了命运的无常与多彩。

在《红楼梦》这部千古流传的经典之作中，我们不难发现作者对人性与命运的深刻洞察。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象栩栩如生，他们的情感纠葛、命运起伏无不体现了作者对人性的细腻刻画。贾宝玉的反叛与无奈，林黛玉的傲骨与柔情，薛宝钗的圆融与睿智，都是人性的真实写照。而他们的命运走向，更是作者对当时社会现实的深刻反映。

再观《哈姆雷特》，这部莎士比亚的经典悲剧，同样以人性与命运为核心展开。哈姆雷特的复仇之路，既是他对父亲命运的回应，也是他内心深处对人性的挣扎与拷问。他的犹豫与决绝，他的痛苦与疯狂，都让读者对人性的复杂与命运的无常有了更深刻的理解。

在现代文学作品中，也不乏对人性与命运的深入探讨。如余华的《活着》，通过主人公福贵的一生，展现了在命运的巨轮下，人性的坚韧与无奈。福贵的亲人一个个离他而去，但他依然选择活着，这种对生命的执着与对命运的承受，正是人性的伟大之处。

当然，关注人性与命运，并非仅仅是为了揭示人性的阴暗面或命运的残酷性。更重要的是，通过这种关注，我们能够更深入地理解人性，更真切地感受命运，从而在这个纷繁复杂的世界中找到自己的位置。

作为写作者，我们应该以人性为笔，绘命运之卷。通过我们的文字，展现人性的光辉与阴暗，描绘命运的起伏与无常。只有这样，我们的作品才能真正触动人心，成为经久不衰的经典。

在未来的创作道路上，让我们始终铭记这句话：“作为写作者，我们所有的写作冲动，最根本的还是对人性的关注，对命运的关切。”让我们用文字去探索人性的奥秘，去描绘命运的画卷，为读者呈现出一个真实而多彩的世界。

四、阅读下面的漫画，根据要求写作。（60分）

画面中曹雪芹对着一个老学究抗议道：“你研究我有几根白头发干什么？”

漫画上文字：你研究我有几根白头发干什么？

以上漫画材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：《曹雪芹提抗议》是华君武创作的漫画，画面中曹雪芹对着一个老学究抗议道：“你研究我有几根白头发干什么？”这看似是一句简单的调侃，实则反映了文化研究与解读中一些值得思考的问题。漫画将古代人物曹雪芹与现代研究现象相结合，使漫画具有深厚的历史文化底蕴和强烈的现实意义，让读者在跨越时空的联想中，更好地理解和接受作者的观点，引发对当下类似问题的思考。

曹雪芹所著的《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，蕴含着丰富的社会百态、人情世故、文化内涵等，研究者们通过各种研究试图去挖掘其背后更深层次的意义和价值，这本身是对文化遗产的珍视与尊重，对经典作品及其作者的深入研究是传承和弘扬文化的重要途径，但一些研究者的研究却过于注重琐碎细节，偏离了对作品本身思想内涵和艺术价值等核心内容的探讨。华君武先生的漫画《曹雪芹提抗议》正是以一种诙谐幽默的方式展现了这样一种值得思考的文化现象。过度地纠结于一些细枝末节，可能会陷入一种舍本逐末的困境。研究的重点应更多地放在作品所传达的思想情感、艺术价值以及对社会和人性的洞察等核心内容上，而不是一些无关宏旨的琐碎细节。

比如对《红楼梦》中人物形象的塑造、情节的铺陈、诗词的运用等方面的研究，更有助于我们理解那个时代的社会风貌和作者的创作意图，而不是单纯地去探究作者的表面信息。以《红楼梦》为例，研究其版本差异、作者生平经历对创作的影响等是有意义的，但不能让这些研究偏离了对作品本身艺术价值和思想内涵的关注。就像华君武先生通过漫画所表达的，我们不能让一些无意义的研究占据了主导，而忽略了文化经典真正的魅力所在。总之，《曹雪芹提抗议》这幅漫画提醒着我们，在文化研究与传承的道路上，要找准方向，抓住重点，让我们对文化经典的研究能够更好地服务于文化的传承与发展，让这些经典作品在新时代焕发出更加璀璨的光芒。

华君武通过该漫画，呼吁当时的文化研究者应回归学术本质，注重对经典作品思想内涵和文化价值的挖掘。而在文化事业更加繁荣的今天，各种学术著作纷纷出版面世，其中的研究是否对读者有真正的价值和启示？在大中小学各学段开展的研究性学习中，学生的研究选题是否能抓住关键，体现选题的价值？特别是目前语文教学的整本书阅读，如对《红楼梦》的阅读研究，是否能让学生挖掘经典背后更深层次的意义和价值？

事实上，漫画所反思的问题还可以从文化研究延伸到现实中的学习和工作、生活等各个领域，即在做事、做学问方面都适用。写作时，考生可以按照“引-析-联-结”的思路来行文，由漫画画面内容进行联系思考，列举现实中存在的类似现象，接着分析这种现象的产生的原因，如现代快节奏社会中人们的心态浮躁和功利性强等，最后可以联系现实，指出在现代社会，要避免华君武漫画中批判的现象，可以怎么做，如从以下几个方面着手：

学术研究方面

明确研究目的和重点：研究者们在研究经典作品时，应始终将挖掘作品的思想价值、艺术手法、社会意义等核心内容作为主要目标。比如研究《红楼梦》，重点应放在其对封建贵族生活细致入微的描绘、复杂人物关系背后体现的社会阶层矛盾，以及诗词歌赋所蕴含的文化价值等方面。

树立正确的研究方法：运用科学的研究方法，避免过度关注细枝末节。在研究过程中，采用系统性、综合性的研究方法，例如对于文学作品，从文本分析、历史背景研究、作者生平与创作动机探究等多个维度入手，而非把精力分散在无关紧要的细节上。

文化传播和教育领域

引导正确的文化关注点：文化传播者和教育工作者有责任引导大众或学生关注文化作品的实质内容。例如在学校教育中，教师讲解经典文学作品时，着重引导学生体会作品的情感表达、主题思想，培养学生对作品核心价值的理解能力。

培养批判性思维：无论是在学校教育还是社会文化教育中，都要注重培养大众的批判性思维。让人们能够辨别哪些研究和解读是有价值的，哪些是偏离重点的，从而不被一些琐碎、无意义的研究观点所误导。

社会文化氛围层面

营造健康的文化评价环境：媒体和文化机构应当营造一个重视文化作品核心价值的社会文化氛围。在文化评论、文化节目制作等过程中，强调对作品重要价值的挖掘和传播，减少对无关紧要细节的渲染，更加明确哪些是真正值得关注和研究的内容，从而避免陷入对琐碎细节的过度研究。

参考立意：1.文化经典研究要立足思想价值，避免舍本逐末。2.研究性学习要抓住研究关键，避免对琐碎细节的过度研究。3.做事做学问都要抓住重点，避免过于关注无关紧要的细枝末节。4.做事要抓住主要矛盾，避免眉毛胡子一把抓。5.为学处事抓住重点与否，直接关乎兴衰成败。6.抓住事物本质，摒弃表面。7.深入研究，不要流于表面。8.研究真问题，有价值的问题，不浮于表面。9.反对重形式，不重内容（本质）。

偏题立意：1.吸取精华，弃其糟粕，正确对待传统与现代。2.专注自我，保持定力。3.对于揪辫子的不恰当行为勇于提出抗议。

例文1：止囿于书外白发，启掘乎文内精华（58分）

观华君武的漫画作品《曹雪芹提抗议》，沉心创作的曹雪芹被身后一人揪起辫子，他对此人只关注自己有几根白发感到不解，并提出抗议。立足于新旧交替的时代潮头品评这幅漫画，身后“钻研”白发之人或是传统文学新生的绊脚石，而曹雪芹的抗议或是传统文化谋求发展的呼告。深析漫画内涵，伴随着我国建设科教强国、培育文化自信的时代画卷徐徐展开。

历史的年轮悠然转动，文学的光阴里站立着那位凝神专注的创造者，传颂千古的文字与诗篇由此诞生。他或许是曹雪芹，或许是鲁迅，或许是林徽因。无独有偶，他们的白发被人一把提起并细数，这时你是否也为他们案前那些被忽视的著作而惋惜？或许你觉得这是对创作的严格考核，但细细想来，那真正值得钻研的，是那份字斟句酌抑或是浑然天成的古老智慧，这引发我们对传统文学研究的辩证考量。

文学之外的“白发”被细数，究其根源，是当下物质社会发展迅速，浮躁风气日盛；是人心的异变导致对博人眼球的不良利益追求；更是内里对文化自信的缺失。我们常浏览过不少有关文学坛上名人的风流逸事，徐志摩的爱情故事令人惋惜，“鲁迅不是个好丈夫”的说法趣味横生，凡此种种。当文学要求新生遇到娱乐至死的时代，必要迎接无数阻力。（维-叶-语-文-整-理）亦如漫画中拍案抗议的曹雪芹，文学大师鲁迅曾在书中谈道：“当一个国家的文学只剩段佳话供人贻笑大方，那么这个国家也正走向无可挽回的深渊。”诚哉斯言，对文学内核的钻研越深刻，其对国家民族的正向力越广大，囿于表面的浮华必定不长久，而沉于文化底蕴的探求才能真正获得含英咀华的兴味。这是基于传统文化创造性传承与发展的旨归，更是物质横流社会对文学气韵的呼唤！

研究书外白发，出于白发显眼；忽略案前书册，出于内核难掘。科教兴国要求培养人的全面发展，文化强国追求高素质文学底蕴。然而，数根白发的创作者与其书写的文字共同构成文学创造的世界，没有了万千人性的创造，难免束之高阁；而没有了高质量作品的几抹青丝白发，将失去深刻、沦为平淡。

文学创新发展要求深掘文化内核，但并非排除一切非直接文学要素、追求完美无瑕的神圣。正如国学爱好者范思，在把握文学著作的基本内核之中，加之以创作者的经历实践，更好地把握文学所传递的道与志趣。这不正是对文学本真的探求与钻研吗？

殷鉴现实，曹雪芹的抗议化作一项项国家政策，正为中国传统文化走向未来助力，也化作春风细雨指引学者辩证研究。我仿佛看到文化强国、科教兴国的画卷成为现实，舍“白发”之末节，寻知识之真谛。

评语：这是一篇立意独到、视角新颖，观点正确、结构完整，论证充分、语言流畅的优秀议论文。文章开篇即准确把握漫画主题内涵，提出在传统文学发展中存在忽视作品深层内核、过度关注作家生平琐事等问题，并联系当前建设科教强国、培育文化自信的时代背景进行分析，引人深思，彰显作者高远的立意视角。主体部分论证层次清晰，环环相扣：先从社会物质发展迅速导致浮躁之风盛行、大众对传统文化自信缺失等多个角度深刻剖析问题的根源，并列举鲁迅、余秋雨等文学名人的逸事轶闻，形象生动地揭示了文学在娱乐至上的时代面临的重重阻力，分析入木三分，发人深省；进而引经据典，博古通今，从不同层面阐释了深入挖掘作品思想内涵、艺术价值的重要意义，强调唯有潜心钻研、探究文学内核，方能领略传统文学的精髓，论证严密，彰显文章的深度；接着提出文学创作既需洞察人性、反映时代，也需精雕细琢、精益求精，二者不可偏废，同时强调文学创新发展要立足传统、兼收并蓄，论证缜密，体现议论文的缜密思辨力。结尾段将曹雪芹的呼吁提升到国家文化战略的高度，指出其对传统文化传承发展、文化强国建设具有重要的指导意义，饱含作者家国情怀。总之，这是一篇高屋建瓴、见解独到、论证严密、文笔优美的佳作。

例文2：舍“白发”之末节，寻知识之真谛（57分）

华君武的作品《曹雪芹提抗议》中，一文学工作者将书搁置一旁，倒观察起曹雪芹的头发，引发其疑问：“你研究我有几根白头发干什么？”如此本末倒置的行为同样引发我们的思考：文学研究，抑或我们自身的学习，重点何在？

诚然，文学研究讲求细节，也讲求对作者自身的生平、思想、价值观的探求。正是红学家们对“宝玉摔玉”这一细节的推敲，才让我们看到其对林妹妹特殊的情感与其反抗世道之性；也正是对曹雪芹所处时代的探考，才让我们愈加深入贾府兴衰的本质。然而，细节并非“有几根白头发”这样索然无味的关注点，对作者的了解，也不应浮于表面，着眼外表这样完全可能千篇一律的特质，而在于深入作者内心，去倾听其肺腑之言，从而更好地代入他的视野量度、品味经典。而倘若是依据“有几根白头发”来作些“处心积虑”的猜测，则更让人啼笑皆非。

品读经典，应当是探寻富有深意、颇经推敲的细节，结合作者生平及所处时代特征，做合理有据的分析与推测。曾读一本记录北大文学讲读的书中，其中有对鲁迅先生作品的分析。那位讲师对鲁迅先生看破一切又不愿挫败革命者意志的分析，对其作品中的“死火”这一独特又极具想象力的意象的鉴赏令我耳目一新。时至今日，“死火”对“烧完”而非“冻灭”的选择仍深深烙印在我的心中，激励着我同样热烈地燃烧自己的价值。可见，真正深刻且大有裨益的文学研究，应当是在深入了解作者的心理，对比推敲其用语、细节的基础之上的，而非“细数白头发”这般本末倒置，缘木求鱼。

而反观自身，我们的学习何尝不蕴含着同样的道理？“探寻细节”，那是要求我们全面、系统地覆盖所学知识，不放过任一处知识漏洞，以规避“木桶效应”为我们带来的限制；“了解作者生平与时代特点”，则相当于深入地探寻知识的本质，理清背后真正的原理脉络。唯此，才能游刃有余地于变幻不断的试题中抽剥出核心的考点，也才能真正将所学运用于生活之中。而倘若我们揪着几根无谓白发不放，甚至妄图从中推测出什么真理，那只是无稽之谈。

本末倒置的不良之风不应渗透在学习、生活之中，我们只有舍弃对“白头发”如此末节的关注，将视角聚焦真正的重点，才能实现真正的探究目的。

评语：这是一篇在立意深度与结构布局上都有出色表现的优秀议论文。文章最大的亮点在于对华君武漫画《曹雪芹提抗议》的深入解读，以及对文化研究中“舍本逐末”现象的深刻剖析。在内容立意上，文章展现出了清晰的层次感，从漫画场景切入，通过分析《红楼梦》研究中的问题，最后延伸到学习工作等领域，思维跨度恰当，视角开阔。

在论证方法上，既有对研究方向的具体分析，又有对解决方案的多维度探讨。特别是文章采用“引-析-联-结”的思路，论证严密有力。文章语言流畅自然，如“让这些经典作品在新时代焕发出更加璀璨的光芒”等句子，既生动形象，又蕴含深意。总的来说，这是一篇主旨鲜明、结构完整、论证有力的议论文，体现了较强的思辨能力和文字驾驭能力。

五、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷阅读材料中提到DeepSeek，它的风靡再次引发部分人对人工智能快速发展的担忧。

有人在与DeepSeek的对话框里提了这样一个问题：“AI会取代人类吗？”DeepSeek的回答是：“AI不会取代人类，就像望远镜不会取代天文学家。人类不会被取代，除非人类放弃自身的存在价值。在算法至上的时代，保持‘低效’的情感、‘不理性’的坚持、‘不完美’的创造，才是人类最坚固的护城河。”

对此，有人如此总结：“我发现，当我们不断焦虑自己会不会被AI取代时，潜意识里，其实是在以AI的标准来要求自己——要高效，要情绪稳定，要没有缺点，要有求必应，要追求最优解。但我们需要不断被提醒：人的宝贵之处恰恰是，你不是AI，你是人。”

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料首先指出DeepSeek的风靡引发人们对人工智能发展的担忧，并呈现了DeepSeek关于“AI会取代人类吗”这一问题的回答，强调AI不会取代人类，能导致人类被取代的是人类对自身存在价值的放弃，并强调人类独有的情感、坚持和创造是其无法被AI取代的关键。接着，进一步阐述当人们担心自己被AI取代时，其实是以AI的标准来要求自己，而人的宝贵之处在于区别于AI的独特性。整个材料围绕AI与人类的关系，突出人类自身价值的重要性。考生可以从人类独特价值、AI与人类关系、如何面对AI发展等角度出发，行文要围绕肯定人类价值、思考如何在AI时代坚守自我展开。

参考立意：

珍视人类特质：强调人类情感、坚持、创造等特质的独特与珍贵，指出这些是人类在AI时代立足的根本，呼吁人们珍视和发扬这些特质，如“珍视人性特质，绽放独特光彩”。

AI与人类关系：探讨Al与人类并非取代与被取代的关系，而是相互补充、协同发展，论述如何实现两者的良性互动，如“AI携手人类，共筑美好未来”。

应对AI发展的态度：思考面对AI发展，人类应持有的正确态度，不应盲目焦虑，而是积极拥抱变化，发挥自身优势，如“拥抱AI变革，坚守人类优势”。

例文1：在 AI 浪潮中守人类价值灯塔

当 DeepSeek 风靡，AI 会否取代人类的叩问在时代上空回响，其给出的答案如黄钟大吕，振聋发聩：AI 不会取代人类，除非人类放弃自身存在价值。在算法织就的精密大网下，人类独有的 “低效” 情感、“不理性” 坚持与 “不完美” 创造，宛如熠熠星辰，照亮我们前行的路，守护着人类精神的家园。

回溯历史，人类文明的火种正是靠这些特质得以薪火相传。梵高，在世人不解的目光中，执着地用画笔涂抹内心的绚烂星空，其画作在当时不被看好，卖不出高价，生活困窘，可他对艺术 “不理性” 的坚持，让后人才有幸领略到那震撼灵魂的美，为现代艺术开辟鸿蒙；苏轼一生宦海浮沉，屡遭贬谪，却凭借着满腔 “低效” 的豪情与诗意，于黄州赤壁吟出 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，于密州出猎留下 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，以文学滋养后世，超脱个人苦难，铸就华夏精神高峰。他们未曾追求 AI 式的精准、高效，却用生命书写人类价值，让历史长河波光粼粼。

反观当下，焦虑如阴霾笼罩。职场中，人们拼命想跟上 AI 的高效节奏，像智能机器般精准无误、不知疲倦，压抑内心的疲惫与彷徨；教育领域，学生被要求门门精通、事事完美，仿若要成为无差错的 “学习机器”，童真与探索欲在功利的打磨下日渐黯淡。我们在 AI 的 “阴影” 下邯郸学步，却遗忘了生而为人的灵动与温度。

然而，人类的情感看似 “低效”，实则是连接心灵的丝线。家人相聚时的欢声笑语、朋友落难时的默默陪伴、陌生人困境中的援手相援，这是爱与共情的流淌，编织出社会的温暖襁褓，赋予生命意义；“不理性” 的坚持常能突破绝境，科研人员面对千万次实验失败仍不放弃，是信念在发光，终叩开真理之门；“不完美” 的创造更是灵感源泉，文学作品因饱含人性瑕疵、生活粗粝，才直击人心，艺术创作在偶然与即兴中诞生惊世之作。

面对 AI 浪潮，我们应拥抱科技，借其力量拓展边界，更要珍视自身特质。在生活琐碎中，不吝惜情感付出；于梦想征途上，执着坚守初心；在创作天地里，大胆挥洒个性。让人类精神的繁花在科技劲风下，开得愈发烂漫。

AI 纵有千般能耐，人类自是星辰大海。以人性的本真为舟，以独特价值为桨，我们定能在时代浪潮中，驶向光明彼岸，续写人类文明的不朽传奇，让岁月铭记，我们曾如此骄傲地以人类之名，镌刻历史、拥抱未来。

例文2：坚守人性之韵，绘就AI时代的华章

“天行健，君子以自强不息。”在科技迅猛发展的浪潮中，人工智能如DeepSeek等日益精进，引发人们对其是否将取代人类的广泛讨论。然而，AI的回答掷地有声：“人类不会被取代，除非人类放弃自身的存在价值。”此言犹如一盏明灯，照亮我们探索人机共生的前行之路，更提醒我们：在AI时代，坚守人性之韵，方能绘就华章。

坚守人性之韵，在于保持“低效”的情感。AI虽可模拟情感，却无法拥有真正的情感体验。正如古人云：“情不知所起，一往而深。”人类的情感是复杂而多元的，它让我们体验生活的酸甜苦辣，也赋予我们创造与追求的动力。在快节奏的现代社会，我们或许会追求效率至上，但情感的“低效”却正是我们独特的优势。它让我们在忙碌中停下脚步，感受世界的美好；它让我们在困境中坚守信念，勇往直前。

坚守人性之韵，在于秉持“不理性”的坚持。AI的决策基于算法和数据，而人类的坚持则源于内心的信念与执着。这种“不理性”的坚持，有时看似盲目，却蕴含着无尽的力量。正如古人所云：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”人类的坚持能够创造奇迹，改变世界。在AI时代，我们更应珍视这份坚持，将其作为驱动我们前行的动力。

坚守人性之韵，在于追求“不完美”的创造。AI的创造基于预设的程序和目标，而人类的创造则源于内心的灵感和激情。这种“不完美”的创造，充满了变数与可能，也让我们得以不断突破自我，拓展知识的边界。正如古人所云：“天下之事，常存敬畏之心，方能行有所止，创有所成。”在追求完美的同时，我们更应接纳自己的不完美，将每一次的尝试都视为成长的机会。

面对AI的挑战，我们无需过度焦虑。因为人的宝贵之处，恰恰在于我们不是AI，而是拥有情感、坚持与创造的人。在AI时代，我们更应坚守人性之韵，发挥我们的独特优势，与AI共同构建一个更加美好的未来。

回望历史长河，每一次科技的飞跃都伴随着人类的进步与发展。在AI时代，我们同样有理由相信，只要我们坚守人性之韵，不断追求与创新，就一定能够绘就更加绚丽的华章。

“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”让我们在AI的浪潮中坚守人性之韵，以情感、坚持与创造为笔，共同描绘一个充满希望与未来的新时代画卷。

六、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

生活中，人们往往关注自己所追求的目标，而忽略了沿途的风景。其实，有时候，过程比结果更重要，沿途的风景也能给我们带来不一样的收获。

请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

审题：材料围绕生活中人们追求目标时易忽略沿途风景这一现象展开，指出“过程比结果更重要，沿途的风景也能带来不一样的收获”，这是材料的核心观点。它引导我们思考在追求目标的道路上，不应只将目光聚焦于最终结果，而要重视过程中的经历与沿途的风景。这里的“风景”并非单纯指自然景观，更象征着过程中的各种体验、感悟、成长与收获。

参考立意：

珍视过程，于磨砺中成长：在追求目标的道路上，过程充满了挑战与磨砺。每一次挫折都是一次成长的机会，每一次努力都是一次自我提升。就像运动员在训练过程中，不断突破身体极限，不仅提高了竞技水平，更培养了坚韧不拔的意志。我们应珍视这些过程，将其视为成长的阶梯，在磨砺中不断蜕变，让自己变得更加优秀。

欣赏风景，于感悟中收获：沿途的风景丰富多彩，有美好的瞬间，也有不如意的片段。但正是这些不同的风景，让我们对生活有了更深刻的感悟。旅行中，我们会欣赏到各地的自然风光和人文景观，感受到不同的风土人情，从而拓宽视野，丰富内心世界。在学习中，每一次的解题过程、与同学的讨论交流，都是独特的风景，能让我们收获知识和友谊。学会欣赏这些风景，我们能从生活中汲取更多的养分。

平衡结果与过程，成就精彩人生：结果固然重要，但过程同样不可忽视。我们应在追求结果的同时，用心去感受过程，让过程与结果相互促进。在为目标努力奋斗的过程中，享受其中的乐趣，收获成长与感悟，最终实现目标时，也会因过程的充实而倍感欣慰。如此，我们的人生才会更加精彩。

例文：重视过程，收获沿途风景

在人生的漫漫长路中，我们宛如行色匆匆的旅人，总是怀揣着对远方目标的热切向往，脚步匆匆，一心奔赴终点。然而，我们常常在忙碌与急切中，忘却了驻足欣赏沿途的风景。实际上，过程有时比结果更为重要，那些被我们忽视的沿途风景，往往能给予我们意想不到的珍贵收获。

过程是成长的基石，沿途风景是成长的养分。古往今来，众多仁人志士的经历无不证明了这一点。李时珍踏遍千山尝百草，若他只着眼于《本草纲目》完成这一结果，而忽视跋山涉水、遍访药农、亲尝草药的过程，又怎能积累如此丰富而准确的药学知识？他在过程中目睹了山川的壮丽、草药的多样，感受了民间疾苦，这些沿途风景充实了他的内心，让《本草纲目》不仅是一部药学著作，更凝聚着人文关怀。同样，司马迁忍辱负重撰写《史记》，漫长的写作过程中，他深入历史遗迹，走访民间，与不同阶层的人交流。这个过程里，历史的厚重、人性的复杂，如同沿途风景般映入他的眼帘。正是这些经历，使《史记》成为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。他们在追求目标的过程中，珍视沿途风景，最终铸就了非凡的成就。

过程中的风景能滋养我们的心灵，让我们获得精神的富足。在快节奏的现代生活中，许多人拼命工作，将升职加薪、功成名就视为唯一目标，却在忙碌中迷失了自我。其实，工作过程中的每一次挑战、每一次与同事的协作、每一次自我突破，都是沿途的美丽风景。当我们停下匆忙的脚步，用心感受，便会发现这些经历让我们学会坚韧、懂得合作、收获自信，使我们的心灵得到滋养。就像登山者，若只把登顶作为目标，而忽略登山途中的奇峰罗列、云雾缭绕、鸟语花香，那将是多么遗憾。登山过程中，大自然的壮美风景净化了心灵，让人忘却尘世烦恼，收获内心的宁静与平和。这种心灵的滋养与精神的富足，是单纯追求结果所无法给予的。

珍视过程，留意沿途风景，还能让我们拥有更豁达的人生态度。我们无法预知结果是否如我们所愿，但过程中的每一段经历都是宝贵财富。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败。若他只看重成功发明电灯这一结果，面对一次次失败可能早已放弃。然而，他珍视探索的过程，从每一次失败中总结经验，将失败视为沿途的别样风景。最终，他不仅成功发明电灯，更拥有了面对挫折的豁达心态。这种心态让他在后续的发明创造中，始终保持积极乐观。在生活中，当我们以豁达的态度看待过程中的起伏，无论结果如何，都能坦然面对，收获内心的从容。

当然，重视过程并不意味着忽视结果，结果是对过程的一种检验与总结。但我们不能让对结果的过度追求，使我们错过过程中的美好。我们应在追求目标的道路上，放慢脚步，用心感受沿途风景，享受过程带来的成长、心灵滋养与人生态度的转变。

人生恰似一场旅行，目标如同远方的目的地，而过程则是沿途的风景。让我们珍视过程，用心欣赏沿途的风景，因为在这过程中，我们收获的远比想象的更多。在未来的日子里，无论面对何种挑战与追求，都请记住：过程，才是人生的真谛所在。

七、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

我们总是在接收世界的馈赠：阳光的恩泽，风暴的洗礼，玫瑰的芬芳，荆棘的刺痛。有人将生命视作被动的容器，有人却在馈赠中雕刻自己的形象。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章，谈谈你的认识和见解。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信卷资料息:不少于800字。

审题：材料以“世界的馈赠”为主题，列举了阳光恩泽、风暴洗礼、玫瑰芬芳、荆棘刺痛等不同类型的馈赠，这些馈赠涵盖了积极与消极、美好与痛苦等多方面的体验，代表着生活中丰富多样的遭遇和经历。材料中呈现出两种对待世界馈赠的态度：一种是将生命视为被动容器，只是单纯地接受这些馈赠，而不进行主动的加工或塑造；另一种则是在馈赠中积极雕刻自己的形状，意味着能够主动从这些经历中汲取养分，塑造自我，实现成长与蜕变。立意方向如下：

1.积极进取型

（1） 主动塑造自我：强调个体不应被动接受世界给予的一切，而要以积极的姿态在各种馈赠中寻找机会，主动地塑造自己的价值观、性格、能力等。例如，可以写面对生活中的困难挫折（荆棘刺痛），将其视为磨砺自己意志的基石，从而主动锤炼出坚韧不拔的品质，塑造更强大的自我形象。

（2） 把握命运主动权：立意在于突出个人要摆脱被动接收者的角色，成为自己命运的主宰。无论是阳光还是风暴，都能作为提升自己的工具，通过自身的思考与行动，利用世界的馈赠来规划和书写自己的人生轨迹，而不是被环境左右。

2.辩证思考型

（1） 接纳与超越：先肯定世界馈赠的多样性是生命的常态，无论是好是坏都应接纳。但更重要的是在此基础上实现超越，即在接受如玫瑰芬芳般美好事物的同时，不沉溺其中；面对风暴荆棘等困境时，不抱怨逃避，而是从中吸取教训，升华自我。这种立意体现了对生活全面而深刻的理解，认识到接纳是前提，超越才是成长的关键。

（2） 馈赠的双面性与自我成长：深入探讨每一种馈赠都具有双面性，如阳光恩泽可能使人懈怠，风暴洗礼或许能激发潜能。关键在于个人如何正确认识和处理这些馈赠，从而在复杂的世界中实现自我成长与完善。写作时可以结合具体事例阐述在不同馈赠下人们的不同选择及其带来的不同结果，进而论证自我成长需要正确对待世界馈赠的观点。

3.批判反思型

（1） 警惕被动人生：着重批判将生命视作被动容器的现象，分析这种态度的危害，如导致个人失去独立思考能力、缺乏创新精神和应对变化的能力等。通过对这种现象的剖析，呼吁人们觉醒，以积极主动的态度面对生活，在馈赠中创造属于自己的价值。

（2） 突破“馈赠”局限：此立意可从更宏观的角度出发，思考过度依赖或局限于世界既定馈赠对个人和社会发展的阻碍。例如，仅仅满足于现有的资源和条件（无论是物质还是精神），会限制个人潜力的发挥和社会的进步。文章可探讨如何突破这种局限，以开拓性的思维方式重新定义和利用世界的馈赠，推动个人与社会的共同成长。

写作误区警示

1.立意偏离：若只围绕世界馈赠本身进行描述，而没有涉及到个人对待馈赠的态度和行动，或者将重点放在抱怨世界的馈赠不公而非探讨如何在馈赠中成长，都属于立意偏离材料核心。

2.文体不明：议论文没有明确的论点、论据和论证过程，记叙文没有清晰的情节和主题表达，或者在写作中混淆了两种文体的写作方法，如在议论文中过多叙述故事而缺乏理性分析，在记叙文中又生硬地插入大段议论，都会影响文章的质量。

3.素材陈旧：如果使用大量老套、缺乏新意的素材，如总是列举爱迪生发明电灯、司马迁遭受宫刑等事例，且没有独特的分析和阐述，会使文章显得平淡无奇，难以吸引读者和获得高分。

4.逻辑混乱：在论述过程中，论点与论据之间缺乏合理的逻辑联系，或者在记叙文中情节发展突兀、人物行为动机不明等，都会让文章显得杂乱无章，无法有效地传达作者的思想和见解。

例文1：莫做“画饼充饥”的观望者

在生活的舞台上，世界馈赠犹如五彩斑斓的帷幕，悄然落下，为我们带来了机遇与挑战。然而，面对这纷繁复杂的馈赠，有些人选择了主动出击，将命运掌握在自己手中；而另一些人则如“画饼充饥”的观望者，在犹豫不决中错失良机。我们当深刻领悟，唯有摒弃观望态度，以积极的行动去拥抱世界馈赠，方能在人生的舞台上绽放光彩。

世界馈赠是多元的，它可能是一次难得的学习机会，一个施展才华的平台，亦或是一个改变命运的契机。正如时代赋予我们和平稳定的环境，让我们能够安心追求知识与梦想；又如科技的飞速发展，为我们提供了前所未有的信息资源和创新工具。这些馈赠如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路，为我们的成长与发展创造了无限可能。

然而，“画饼充饥”的观望者往往陷入一种误区。他们或是被安逸的生活所羁绊，或是对未知的挑战心生畏惧，从而选择在被动等待中消磨时光。他们渴望成功，却又不愿付出努力；他们向往美好的未来，却在行动前犹豫不决。这种观望态度，恰似那水中花、镜中月，看似美好，实则虚幻。他们在自我构建的舒适圈中，逐渐失去了敏锐的洞察力和果敢的行动力，当机遇悄然溜走时，才追悔莫及。

回顾历史长河，无数事例证明了主动把握世界馈赠的重要性。刘邦出身低微，却在秦末乱世中抓住机遇，崛起于沛县，最终开创大汉王朝；乔布斯凭借敏锐的市场洞察力和创新精神，抓住了个人电脑革命的浪潮，带领苹果公司走向辉煌。他们的成功并非偶然，而是源于对世界馈赠的敏锐感知和果敢行动。他们没有做“画饼充饥”的观望者，而是以无畏的勇气和坚定的信念，在世界馈赠的舞台上书写了自己的传奇。

与之相反，那些在关键时期犹豫不决、错失机遇的人，往往只能留下无尽的遗憾。在工业革命时期，中国因闭关锁国政策而错过了与世界接轨的机遇，导致国家逐渐落后于西方列强。这一沉重的历史教训警示我们，观望与犹豫只会让我们在世界发展的浪潮中逐渐掉队。

在当今时代，世界馈赠依然无处不在。互联网的普及让信息传播无比便捷，人工智能的兴起为各行各业带来了新的变革机遇。我们不能做“画饼充饥”的观望者，而应积极投身于时代的洪流中。对于学生而言，要珍惜良好的教育资源，努力学习知识，提升自己的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础；对于创业者来说，要敏锐洞察市场需求，勇于创新，在激烈的市场竞争中抢占先机。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”世界馈赠不会主动送到我们手中，只有积极行动，才能将其转化为实实在在的收获。让我们摒弃“画饼充饥”的观望态度，以坚定的信念和果敢的行动，去拥抱世界馈赠，在人生的舞台上绽放属于自己的精彩，向着成功的彼岸奋勇航行。

例文2：且将世界馈赠雕琢自我玉成

“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”王安石在《游褒禅山记》中的这番感悟，恰如一盏明灯，照亮了我们对待世界馈赠的路径。在这纷繁复杂的人生长河中，世界馈赠犹如璀璨星辰，遍布于我们前行的苍穹。然而，如何甄别、接纳与利用这些馈赠，却是一门高深的学问，需要我们以辩证的思维去思索，以坚定的信念去践行。

世界馈赠，其形多样，其质有别。阳光雨露，是自然对万物生长的馈赠，滋养着生命的绽放与繁荣；亲情友情，是人际间温暖心灵的馈赠，给予我们在困境中坚守的力量；知识经验，是历史与先辈对后人的馈赠，帮助我们少走弯路，走向智慧的殿堂。这些馈赠，如春风化雨，润泽心田；似灯塔光芒，指引方向。它们是命运的垂青，是生活的善意，是我们前行路上的助力器。

然而，并非所有的馈赠都如同表面那般纯粹而有益。“生于忧患，死于安乐。”舒适的生活环境、轻易获得的成功，这些看似美好的馈赠，实则可能成为消磨意志的毒药。若一味沉溺其中，便会如那温水中的青蛙，面临被时代淘汰的危险。比如，一些富家子弟，在家族财富的庇佑下，不思进取，最终坐吃山空，一事无成。这便是过度依赖馈赠，缺乏自身奋斗精神的悲剧。

面对世界馈赠，我们当有“鉴宝”之慧眼，以辨其优劣。对于有益的馈赠，我们要心怀感恩地接纳，并将其化作成长的养分。袁隆平先生深知粮食丰收对于国家和人民的重要性，他视这片土地为珍贵的馈赠，一生致力于杂交水稻研究，用汗水浇灌出丰收的希望，解决了无数人的温饱问题。他主动拥抱这份馈赠，成就了伟大事业。而对于不利的馈赠，我们要果断拒绝，不被其迷惑。在信息爆炸的时代，各种诱惑纷至沓来，如网络成瘾、虚荣攀比等。我们要认清这些“毒馈赠”的本质，保持清醒的头脑，坚守自己的内心。

同时，我们更要明白，世界馈赠只是外部条件，自身的努力与追求才是实现人生价值的关键。即使在艰难困苦的环境中，只要我们心怀梦想，勤奋拼搏，也能在逆境中崛起。曹雪芹生于贵族世家，但家道中落，这样的境遇既是挑战也是一种特殊的“馈赠”。他以细腻的笔触描绘出封建社会的种种虚伪与丑恶，创作出文学巨著《红楼梦》，流芳百世。他没有被困境打倒，而是把生活的磨砺转化为创作的源泉。

在人生的旅途中，让我们以辩证的思维看待世界馈赠。既不盲目排斥，也不全盘接受；既不妄自菲薄，也不骄傲自满。用智慧和汗水，将每一份馈赠雕琢成自我成功的基石，向着心中的光明未来奋勇前行，书写属于自己的辉煌篇章。

八、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《世说新语》曾言;“我与我周旋，宁作我。”但也有人说:“如果你不能改变自己，生活将永远不会改变。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。

审题：材料由两句话组成：《世说新语》中的“我与我周旋，宁作我”，这句话强调坚守自我，主张在纷繁复杂的世界中保持独立的人格和个性，不随波逐流；“如果你不能改变自己，生活将永远不会改变”，这句话则强调改变自我，认为只有通过改变自己，才能推动生活的进步和发展。两句话看似矛盾，实则辩证统一。前者强调坚守自我，后者强调改变自我，二者共同指向“自我认知与成长”的主题。

立意方向：

1.强调坚持自我，或者强调改变自我，都属于符合题意。

2.坚守与改变的统一：在人生的道路上，既要保持内心的独立与坚守，又要在适当的时候做出改变，以适应环境、提升自我。坚守与改变并非对立，而是相辅相成的。

3.自我认知与成长：人生的成长过程，既是对自我的坚守，也是对自我的不断突破。只有深刻认识自己，才能在坚守中不迷失，在改变中不盲从。

4.动态平衡中的自我完善：生活是一个动态的过程，需要在坚守与改变之间找到平衡。通过不断调整自我，才能实现真正的自我完善与成长。

例文：在坚守自我和拥抱变化中寻求平衡

“我与我周旋，宁作我。”这是古人对自我坚守的决绝之词，彰显了不随波逐流、坚持自我的精神。然而，在时代的演进中，又有人提出：“如果你不能改变自己，生活将永远不会改变。”这两句话看似矛盾，实则在深层次上指向了同一个方向：在坚守自我的同时，也要勇于拥抱变化。

坚守自我，是保持内心独立与真实的基石。古有陶渊明不为五斗米折腰，他的坚守使他在纷繁复杂的世界中找到了属于自己的桃花源；今有焦裕禄廉洁奉公，他的坚守让他在短暂的生命里留下了永恒的印记。这些榜样告诉我们，坚守自我不仅是对个人品格的磨砺，更是对社会责任的担当。在物欲横流的今天，我们更需要坚守内心的净土，不被外界的诱惑所动摇。

然而，坚守自我并不意味着固步自封、拒绝改变。相反，一个懂得坚守的人，更应该具备拥抱变化的眼光和勇气。因为生活总是充满了变数，只有不断适应变化，才能在变化中找到新的机遇。正如古人所言：“户枢不蠹，流水不腐。”唯有不断流动的水，才能保持其清澈与活力。同样地，一个人只有不断改变自己，才能在生活的洪流中立于不败之地。

那么，如何在坚守自我与拥抱变化之间找到平衡点呢？这就需要我们具备辩证的思维方式。首先，我们要明确自己的价值观和目标，这是坚守自我的前提。在此基础上，我们要勇于尝试新事物、学习新知识，以开放的心态去接纳和适应变化。同时，我们还要善于在变化中总结经验、吸取教训，不断完善自己的人格和品性。

当然，拥抱变化并不是一味地追求新奇和潮流。真正的变化，应该是基于对自己深刻认识基础上的自我提升和超越。这种变化不仅能够让我们更好地适应社会的发展，还能够让我们在变化中找到更加真实、更加美好的自我。

在这个日新月异的时代里，我们每个人都面临着各种挑战和诱惑。但只要我们坚守内心的净土、勇于拥抱变化，就一定能够在生活的洪流中找到属于自己的位置。因为“我与我周旋，宁作我”的坚守与“如果你不能改变自己，生活将永远不会改变”的勇气，正是我们在这个时代里不可或缺的品质。

愿我们都能在坚守自我与拥抱变化的征程中找到属于自己的那份精彩与辉煌。

九、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

阅读时，有的人是收集事实，即“知道”了；而有的人是开启智慧，即“被启发”了。

身处阅读方式正发生巨大变化的信息时代，你对以上材料有怎样的联想和思考?请联系自己的阅读体会写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料将阅读分为两种境界，即“收集事实”与“开启智慧”，并以“信息时代阅读方式正发生巨大变化”为背景，引导考生思考阅读的意义与价值。考生需结合自身阅读经历，探讨如何在信息时代实现从“知道”到“被启发”的转变，思考阅读对个人成长、社会进步的作用，以及如何通过阅读提升思维能力、培养人文素养。

可先阐述信息时代阅读方式的变化，如碎片化阅读、电子阅读等，然后分析“收集事实”与“开启智慧”两种阅读方式的差异，强调后者的重要性。接着结合自身阅读经历，分享如何通过深度阅读、批判性阅读等方法实现“被启发”，并探讨阅读对个人成长、社会进步的意义，如拓宽视野、提升思维能力、传承文化等。最后呼吁回归阅读本质，让阅读成为启迪智慧、滋养心灵的途径。

例文：阅读之道，从“知道”到“被启发”

在信息时代，阅读的方式正在经历前所未有的变革。面对海量的信息，人们的阅读行为也呈现出不同的层次和目的。有的人在阅读时，仅仅是收集事实，满足于“知道”了；而有的人则能在阅读中开启智慧，达到“被启发”的境界。这两种阅读方式，不仅反映了读者对信息的不同处理方式，更体现了他们对待知识和智慧的不同态度。

“知道”式的阅读，是信息时代的一种常见现象。在互联网的普及下，人们可以轻易地获取到大量的信息和知识。这种阅读方式往往侧重于对事实的收集和记忆，读者在阅读过程中主要关注的是信息的获取和占有。他们通过阅读，扩大了知识面，但往往停留在表面，缺乏深入的思考和理解。这种阅读方式虽然能够满足人们对知识的即时需求，但却难以引发深层次的智慧启迪。

与“知道”式阅读不同，“被启发”式的阅读更注重阅读过程中的思考和领悟。在这种阅读方式下，读者不仅关注信息的获取，更致力于对信息的深入分析和理解。他们通过阅读，不仅能够获得知识，更能够在思考中开启智慧，实现自我提升。这种阅读方式需要读者具备更高的思维能力和更深的思考层次，但正是这种深度思考，使得读者能够在阅读中获得真正的智慧启迪。

在信息时代，我们更需要“被启发”式的阅读。因为在这个时代，知识的更新速度极快，单纯依靠“知道”式阅读已经难以满足我们的需求。只有通过“被启发”式阅读，我们才能在深入的思考中不断更新知识，提升自我。同时，“被启发”式阅读也有助于我们培养批判性思维和创新能力，这些能力在信息时代显得尤为重要。

当然，要实现从“知道”到“被启发”的转变，并非易事。这需要我们具备正确的阅读态度和方法。首先，我们要明确阅读的目的，不仅仅是为了获取知识，更是为了寻求智慧。其次，我们要学会在阅读中思考，通过对信息的深入分析，提炼出其中的智慧。最后，我们要勇于质疑和挑战，不盲目接受信息，而是要在思考中实现自我提升。

在信息时代，我们应该更加注重“被启发”式的阅读。通过这种阅读方式，我们不仅能够获得知识，更能够在思考中开启智慧，实现自我提升。让我们在阅读的道路上不断前行，从“知道”走向“被启发”，在智慧的海洋中畅游。

十、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在快餐文化泛滥、一切追求“短平快”的时代，大众的生活习惯似乎与诗的精神相去甚远。有人说，在这样一个“诗歌无用、诗意无存”的年代，读诗有什么用 对此，叶嘉莹曾朗声作答：“让人心灵不死。”作为个体，每个人都难免述茫困顿，进而质疑世事的无常，追问生命的价值。而古典诗词之中，恰恰就有某种永恒的意义。只要认真去读，我们总能被诗词中精妙的境界、细腻的情感打动，找到内心的静好，丰盈精神的世界。

以上材料引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料围绕在快餐文化盛行、“短平快”的时代背景下，对诗歌价值的讨论展开。核心问题是“读诗有什么用”,并给出了叶嘉莹“让人心灵不死”的观点，以及古典诗词能带来精妙境界、细腻情感，帮助人们找到内心静好、丰盈精神世界等信息。矛盾在于当下追求快速的时代特征与诗歌所代表的需要深度品味、相对“缓慢”的文化之间的冲突。需要思考的是在这样的时代，诗歌究竟有怎样不可替代的价值，以及如何通过读诗来实现这些价值。若写成议论文，要围绕诗歌的价值和意义展开论述，阐述为什么读诗能带来心灵的滋养、精神的丰富等；若写成记叙文，可以讲述自己或他人在阅读古典诗词过程中，如何被打动，从而获得内心平静、解决迷茫等具体经历。

参考立意：诗歌滋养心灵，抵御时代浮躁：以诗为友，破解人生迷茫困境：诗意生活——在平凡中寻找不凡：诗歌，让心灵永葆生机。

例文：让心灵在诗词的世界里得到滋养和升华

在快餐文化盛行的当下，“短平快”似乎成为了生活的主旋律，人们行色匆匆，忙碌于各种琐碎事务之间。在这样的大环境中，诗仿佛成了一种遥远的、不合时宜的存在，于是有人发出“读诗何用”的疑问。然而，叶嘉莹先生“让人心灵不死”的回答却如洪钟大吕，振聋发聩。

诗，是一种情怀的寄托。古往今来，无数诗人将他们的喜怒哀乐、壮志豪情融入到诗词之中。李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是一种豪放洒脱的情怀，对未来充满希望，不屑于平凡庸碌的生活；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”，在中秋佳节，思念亲人却只能遥祝安康，这其间蕴含着无尽的深情与豁达。当我们读这些诗的时候，就仿佛穿越时空，与诗人同喜同悲。在现实生活中，我们也会遭遇挫折，会面临困境，会感到孤独无助。此时，诗就像一位知心的朋友，在我们耳边轻声诉说着那些温暖的话语，给予我们力量和慰藉。

诗，是一种对美好事物的追求。古典诗词描绘了世间万象的美好，大自然的山川草木、花鸟鱼虫在诗人笔下都充满了灵性。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那是一幅多么壮阔而艳丽的画面；“采菊东篱下，悠然见南山”，这是一种多么宁静而闲适的田园生活。在现代社会，物质的丰富并没有带来精神的满足，人们往往在忙碌中迷失了自己，忽略了身边的美好。而诗能引导我们去发现那些被遗忘的美好，让我们的心灵重新感受到生活的诗意。

诗，是一种文化传承的纽带。中国古典诗词是中华民族智慧的结晶，它承载着数千年的历史文化。从《诗经》的质朴到唐诗宋词的绚烂，每一首诗都是一个时代的写照。通过读诗，我们能够了解古人的生活方式、思想观念、价值取向，从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。在全球化的今天，文化多元发展，我们更需要坚守自己的文化根基，而古典诗词就是我们文化宝库中的璀璨明珠。

在“诗歌无用、诗意无存”的年代，读诗并非无用之举。它能让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，让我们的心灵不被世俗的洪流所淹没。它能让我们在忙碌的生活中停下脚步，去感受那些细微之处的美好。它能让我们与历史对话，与文化相拥。

让我们重拾诗韵，在古典诗词的世界里遨游。让那优美的诗句如同涓涓细流，滋润我们的心田；让那深邃的意境如同熠熠星光，照亮我们前行的道路；让那永恒的意义如同不朽的灯塔，在茫茫人生之海中为我们指引方向。只要我们用心去读诗，我们的心灵就永远不会死去，而是永远充满生机与活力。