高三考场作文无才之名如浮云，唯以才能立自身

黄佳音 

作文题展示

  阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)

      子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”（《论语·里仁》）这则语录阐释了名位与才能的关系，表明了孔子立身处世的基本态度。其意为：不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能；不发愁没有人知道自己，应追求足以使别人知道自己的才能。也就是说，有才能才会有地位名声；没有才能，即使得到了地位名声也容易丧失。

    上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

   要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

佳作欣赏：

无才之名如浮云，唯以才能立自身

河南省郑州外国语新枫杨学校 黄佳音

“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”大浪淘沙，千年人物，有人汲汲于名位却无立身之能，终成沉沙瓦砾；也有人“不患无位”，积淀才能，最终“花香蝶自来”。我辈青年，莫望浮云，静心沉淀，如花绽放。

无才之名如浮云一触即散，如泡沫一触即碎。

虽然张爱玲说过“出名要趁早”，但现在早已不是那个总淹没人才、忽略才华的时代了，急于成名并非好事。随着自媒体的快速发展，“出名”似乎成了一件极其容易的事。许许多多的青年男女涂脂抹粉，在镜头前随音乐摇曳身姿，然而缺乏文化内涵的直播不过是繁华落幕尽苍凉；也有“十分钟创作音乐的天才少年”的视频火爆全网，却被曝抄袭，遭人唾骂。这些看似热闹的开场为何最终落得个冷清的结局？究其原因，就在于这些青年急于成名，因网络上几句油腻的赞美而沾沾自喜，却忽视了个人才能的培养与提高。这样获得的名位就如同空中楼阁、海市蜃楼一般。因此，青年人切不可被名位蒙蔽了双眼，走上歧路。

立身之才如磐石之固历久弥坚，如松柏之质经霜弥茂。

这世上从不乏注重真才实学、潜心研究的平凡英雄。君不见，“救命奶奶”陈菊梅，自青年时远赴苏联学习医治传染病，回国后建立了我国第一个传染病病毒细胞学诊断实验室，将二十世纪八九十年代我国慢性重型病毒性肝炎患者的感染死亡率从85%以上降至38%；君不见，教授叶嘉莹得唐宋诗词薪传，继静安绝学，贯中西文脉，桃李满天下；君不见，青年雷海为一边吃着生活的苦，一边读着快乐的书，终在赢得“诗词大会”冠军后赢得鲜花与赞美。一个人的名位来源于自身的才能，正所谓“岭深常得蛟龙在,梧高自有凤凰栖”。

才以匹身，位以居世，以才主位，以位辅才，为个人添彩，为家国效力。

曾标榜自己为北京电影学院表演系博士的翟天临，屡屡炫耀学历，却被打假，为众人所不齿；扶贫干部刘素兵为了所谓的“名位”，凭空捏造结对帮扶对象养殖收入假脱贫，最终被警告处分。而袁隆平培育出“超级水稻”后不骄不躁，让技术不断进步，再写高产传奇，赢得国际社会的普遍赞誉；谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，为北斗事业贡献力量，照亮中国人的梦。相形之下，高下立判。

青年弘志，重才立本，以才能为基，做搏击长空的鹰，而非趋名逐位的鹜。山高不阻其志，涧深不断其行，流年不掩其意。我们要潜心修炼，培养才能，让青年之名响彻大千与微尘。

点评：

文章紧紧围绕名位与才能的关系立意，题目显豁且彰显了作者的辩证思考；接着以三个分论点逐层论证，先否定如浮云的无才之名，然后肯定以才立身的重要性，最后总结名位与才能的关系——“以才主位，以位辅才”。整篇文章切合任务主题，立意鲜明准确，结构层层递进，不断深入，清晰严谨。作者在论证时使用大量事例作为论据，或组成排例，或正反对比，排面拉得开，总结收得住，很有感染力。另外，引用句颇具说服力，四字短语和骈句在开头和结尾也用得恰到好处。