十种问题型大人，有你吗？

 高子阳

日本著名图画书作家五味太郞的一本书《孩子没问题，大人有问题》，是非常值得家长们读的书。

这本书中，列举了现代社会大人的许多问题。他发现有十种类型的问题大人：

1.总是心神不定的大人；

2.早已精疲力尽的大人；

3.总是试图考验孩子的大人；

4.就是喜欢义务和服从的大人；

5.任何时候都不懂装懂的大人；

6.喜欢贬低他人保持优越感的大人；

7.总是对自己在社会中的位置忐忑不安的大人；

8.本应引导却喜欢教导的大人；

9.再怎么说也是缺少学习精神的大人；

10.不知何时已经不想做人的大人。

反复思考这十句话，从自身的角度思考这句话，看看自己属于哪一种或者哪几种。如果这10种大人，你一个都没有，恭喜你，你太伟大了，当然，你的孩子会因为变得更了不起。如果思来想去，发现自己属于其中的一个或者几个，怎么办呢？答案只有好好学习了。

这些年，一有机会，最喜欢听脑科学方面的讲座，或者喜欢听心理咨询高水平的教授说案例。因为听到了很多东西，让我的语文教学发生了改变。

比如，听到了，我们大脑中的海马区有个地方专门记别人对你不好的，所以别人对的不好，几十年甚至终身都不会忘记，但脑科学家至今都没有在大脑中找到能长期记住别人对你好的，也就是说别人对你的好，只能是短时记忆，要不了多久就忘记了，许许多多好事一旦忘记，就很难想起来了。这一发现，让我明白了，文字的价值。引导学生写作，那些不开心的事，别人对你不好的事，就不要用文字记了，因为大脑已经帮我们记住了，每天遇到的好事，自己所思的那些好事，最好用文字记录下来。每天记录好事，快乐的事，意味着写作也是非常幸福的事。就这样，我的日记教学，就打破过去的教法，从幸福型写作开始了。

最近，我遇到了苏州大学陶新华教授，他是做临床心理咨询的。我问陶博士，在脑科学上还有什么新的东西能让我接下来用在教育教学上的吗？他想了想，给我讲了这件事：

脑科学研究，有了新发现，发现一个人每天运动（有强度的）20分钟，大脑会长出新的神经元。而这些神经元如一张张空白的纸，上面没有任何信息。如果一个人不爱读书，不爱学习，这些如一张张空白纸的神经元28天就会自动死亡。如果一个人特别爱读书，也就是每天都有固定的时间读较长时间的书，这些神经元就会被写上很多信息而变得非常活跃，让人变得又聪明了。有人说，搞体育的，每天运动那么多，为什么没有想象的那么聪明，考试分数就是上去呢？而研究发现，搞体育的，如果没有用很长时间学习英语，结果这些学生，考英语专业八级比英语专业的考得都好。这就说明，运动非常重要，但每天运动，每天读书学习不能少。

这一研究发现真的太有价值。现在的中小学教育，实在太卷了。孩子卷，不是因为孩子要卷，这一点，大人们都知道。看现在的中小学生，他们每天有强度的运动时间真的不多，许多学生达不到20分钟。虽然他们每天都在学习，做这样那样的题，其实并没有让他们变得聪明起来。这不得不说，成人们应该好好学习了，应该知道基础教育阶段，让学生真正地有强度的运动该有多么重要了。而大量做题与读整本书，即大量阅读，又是两回事。

多少成人不读书，或者读书很少，如果继续如此，那一个个问题就仍然属于成人了，问题不解决了，孩子就只能继续被卷着了。