新高考背景下高考议论文要有独特的思想启迪性  

李俊杰

    高考《考试说明》对议论文在发展等级层面有这样的要求：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。”换言之，即优秀的高考议论文要以独特的思想启迪人。

    独特的思想，就是指议论文中的观点富含哲理性和思辩性，能引发读者深入思考，使人读后如醍醐灌顶，加深或拓展对某个问题的认识。正如《百家讲坛》，不仅是传统文化的精彩，更是坛主对传统文化以新的视角新的思想去解读，给人耳目一新的感觉，才一个比一个火爆。

    高考议论文之要领，贵在有思想。无思想的议论文，毫无灵性，如同泥像木偶。思想深邃，见识不凡，自然语出惊人，给人以启迪深思。此处的思想，绝非人云亦云的说法，而是与众不同的见解，是个人独有的，无法复制的。巴尔扎克说：“有思想的人，才真是一个力量无边的人。”有思想，写作立意的高度自然高，不会出现无病呻吟的情况。

    近几年的高考议论文，愈来愈倾向考查学生的观照能力、开掘能力和思辨能力。因此，考场议论文想得高分，就得在“思想”上下一番真功夫、苦功夫。文章要有独特的思想，除了平时应注重对生活的多维审视和对思维的深度训练，多读理论性文章和学会辩证思考问题外，也要掌握一些使议论文具有“思想”的技巧。

    一、入木三分，揭示本质

    正如巴尔塔沙所云：“只有一小部分人能透过现象看到本质，绝大多数人还停留在表象。”这要求写作者除了具有极其广博的知识外，还须具备一双慧眼，能透过表面现象看到问题的实质。现象是表，本质是里。精彩的议论背后一定是深邃的思想。高考议论文不是就事论事式的，也不是隔靴搔痒式的，而是具有敏锐的眼光，能够抓住问题的要害，并做出入木三分的分析，从而揭示本质。这种分析是向问题的纵深处探望，使潜藏在阴影处的东西显露出来。没有独特的思想，是无法触摸到深层意蕴的。

    但大多数高中生对问题的看法一般流于表象，所见甚浅，更枉论有深度思想，启迪别人。议论文中，对事例的运用，空谈乱用者居多，缺少分析比比皆是。如果从不同的角度进行深度剖析，表达出自己的独特思想看法，必然能够脱颖而出，得到青睐。例如2016年全国卷I漫画材料议论文，一考生在《进步与退步》写道：

    进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。

    进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯的奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。

    作者不空谈进步与退步的关系，而是从漫画的写意入手，联系漫画所提供的材料，指出家长教育孩子时，既要给进步的孩子鼓励，也应给退步的孩子空间。这样独特的思想，发人深省，给人启迪，同时，也成就了这篇文章。

    二、独辟路径，求异求新

    选材立意时，哪怕是熟知或平庸的材料，也可以独辟路径，求异求新，做到“见人之所未见，发人之所未发”，跳出俗套，在他人的观点中发现不同。比如：在《读<孟尝君传>》中，王安石跳出孟尝君的贤士的定论，通过精辟的分析，给孟尝君定位为“鸡鸣狗盗之雄”。纵观历史，其见解何其独特，如雷贯耳，思想何其深刻，发人深省，后世学者也为之耳目一新。

    当然，独辟路径，求异求新，并非故作惊人之语，而是从最佳的说理角度，进行入情入理的阐述。从正面或反面或侧面揭开问题的一角，让人窥见事物的真相，让人有顿悟之快感。例如，一考生在《请将你的目光挪一挪》中写道：

    后续的报道中，很多媒体都报道了“猪坚强”，和汶川地震之后如出一辙，但是关于灾民的痛苦和豆腐渣工程却鲜见于报端。人们把目光都聚集在了正能量和励志上面，而忽略了更重要的事——对劣质建筑和安全教育的检讨。

    如果每次灾难带给我们的都仅仅是民族自豪，没有反思与改变，那么当下一次灾难来临之时，还会重复以往的结局。一味地赞扬生的伟大，无异于自我催眠。我们也要看到生的脆弱，这样才会紧张，才会学会未雨绸缪。我们关注的重点不应该只是那些“最美XX”，而应该是那些夺去同胞们生命的元凶和帮凶。

    面对常见的救灾报道领导名字和救灾部署，以及所谓的“最美XX”的猪坚强。这篇文章却独辟路径，发出了“请将目光挪一挪，检讨身边那些劣质建筑和我们的安全教育”，可谓言众人所未言，另辟蹊径，发人深省，启迪世人。

    三、纵横思考，思想独特

    横向思考，是由一个事物想起另一个相关事物，让内容变得丰盈而气势磅礴。纵向思考，是对现象进行剖析，从复杂表象中挖掘出事物本质。这种横向与纵向的开掘，其实就是思维的多向性的具体表现。看问题不局限于一个角度，而是从不同角度来看，找出材料中的多个属性，经推敲琢磨，去粗取精，最终选择出一个能统率材料的思想独特的立意。譬如考生优秀议论文《把握机遇直面挑战》：

    我们的时代，是直面挑战的克难时代。

    2008年，汶川大地震无情地夺去几万中华儿女的生命，然而“一方有难，八方支援”，祖国的力量战胜了灾难；2013年，落后偏远的乡村通了公路，扶贫向精准深入推进，全面小康不再是遥不可及的梦想。诚然，当今时代我们忧心“瘦肉精”损害了胃，我们耻于“中国山寨”，我们不甘处在全球化制造业的低端，但可贵的是，我们拥有直面挑战的勇气，拥有攻坚克难的毅力，我们必当勇往直前。

    你们的时代，是勇于创造的新时代。

    2035年，全面小康已经实现，社会主义现代化不是幻想。你们这一代，拥有无数的际遇和机缘，也面临艰巨的使命与挑战。不知你们在追求物质文明时有没有“看得见山，望得见水，守得住乡愁”?不知你们在日月匆忙时还记不记得“棋琴书画诗酒茶”的诗和远方?“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”，抓住机遇，直面挑战，书写你们这一代的芳华，这，是你们的新时代。

    万水千山，祖国与我们同在。我们与你们，时代不同，挑战各异，但不变的是拳拳赤子之心，是对中国梦的向往与追求。作为新时代的青年，当如朝阳，如春风，尽力奔跑。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。筑梦圆梦，我们与你们，永远在路上。

    作者将“个人成长与国家、时代的发展”多角度整合，就关联的材料展开思考，巧妙地将“我们的时代”与“你们的时代”都要“抓住机遇、直面挑战、勇于创造”统率在与国家一路成长这一极具思想性的点上。

    又如，高考优秀议论文《自我的升华》，考生写道：

    “智者只是在偌大的空间找寻自身的归属地，一步一步完成升华”“于不变中寻找转变，于束缚中求得升华”“这些转变或大或小，但却给人生开启了另一道门，一道充满光明与成功的大门”。

    文章在多向思维度上，碰撞出了独特的有力度的思想火花，给人启示。

    四、见微知著，以小见大

    一粒沙中能见到整个世界，一滴水里能看到整个太阳的光辉。有思想的考生能从材料中抓住精彩的瞬间，力求从只言片语中寻找到不平凡的一点，加以发掘，做到由点带面，因事见理，见微知著，给人启迪。譬如，高考优秀议论文《烟火蓝边碗》写道：

    器皿的选择体现了主人的生活态度。不可不慎重。

    据销售人员介绍，这蓝边碗在传统蓝边碗上加以细节上的改良与创新。我拿起一只仔细地端详，发现手感极好，分量厚重让人踏实。底足的角度略微加大，让碗显得端庄典雅不失大气。而且这碗极易打理，深受妈妈的喜欢。

    可当你凝视它，就会情不自禁地想起一家人围在一起乐呵呵地吃热气腾腾的饭菜的情景，就会想起苦日子里生活精打细算的不易，就会想起寻常百姓家人间烟火的温度……

    距离人的生活太远的创意并不是人真正想要的。新鲜感过后便如失了灵性般只能束之高阁。

    本文从生活的平常小事选择“蓝边碗”说起，表达了富有启示意义的思想：选择应该适合自己，生活应当认真踏实，不追求表面浮华。

    总之，一篇高考议论文，能打动人的，是情感；能启迪人的，是思想。而一个人具有的独特思想，除了平时应对生活极度关心关注，不被“浮云遮望眼”，洞察世事，同时要进行多维度的或深度思维训练，但最重要的还是眼里要有大世界，心里要有大格局，才能形成属于自己的思想。