课题

7、我们有新玩法 第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

二年级

学习

目标

1、能力目标：掌握一些创造新游戏的方法，提高想象和创造的能力。

2、知识目标：了解一些游戏新玩法，掌握一些创造新游戏的方法，懂得在游戏中学会创造。

3、情感态度价值观目标：让孩子在游戏过程当中喜欢动脑筋、有创意地生活，有创造的愿望和乐趣。

重点

创造一些游戏新玩法。

难点

学会有创意地生活。

教学准备

课件，跳绳，乒乓球，沙包，呼啦圈，易拉罐，手帕，

教学过程

导入新课

谈话导入 

同学们，告诉你们一个好消息，学校决定六一儿童节举办花样百出的游艺节，各种游艺活动就由同学们自己设计，你们想试试吗？

这节课我们就来比比哪组设计游戏最好玩，最有创意，那么那组就获得创意达人奖。

思考，回答。

这一个环节，设计情境，和学生谈话，引起兴趣，激发学生创造的欲望。

讲授新课

（一）活动一：跳绳跳出新花样 

1、看，老师手中拿的是什么？（跳绳），谁会玩呀？

请你上来表演一下，你是怎么玩跳绳的。

2、 你真厉害，是跳绳高手呀。可是如果一年365天都是这样跳，你觉得好玩吗？

同学们，跳绳除了刚才的玩法，还可以有哪些花样呢？今天我们就以这根跳绳为例，看看这根跳绳还可以玩出哪些新花样？（板书课题：我们有新玩法） 

请大家翻开书本P26，仔细看看，跳绳变出了几种新玩法，想一想：

  一根跳绳的书本上有几种玩法？

  两根跳绳的书本上有几种玩法？

  除了书本上，你们还有什么新玩法？

 3、 学生汇报  一根跳绳的玩法。  两根跳绳的玩法。 

 选择一种玩法和小朋友们玩一玩。 

 说说跳绳的其他玩法，并说清楚怎么玩。 

小结：绳子可以变一变，玩游戏的人数可以变一变，游戏规则也能变一变，一个玩具不止一种玩法，只要肯开脑筋，简单的跳绳也能玩出这么多花样。

（二）活动二、创意玩法总动员 

1、同学们，有了这两个小妙招，跳绳就有了这么多新玩法，你们想不想也用上这两种方法来玩出新花样。

出示一些玩具，请四个小组长上台挑选一种玩具。

2、分小组编新玩法。

3、轮流上台展示最有创意的玩法。其他组为表演组评星。

小结：虽然都是简单的游戏，但和同学们一起玩，可以找到玩具的新玩法，是不是更开心。 

（三）活动三： 玩具组合欢乐多

1、同学们，一种玩具只要我们动动脑，都想出这么多的新玩法，那么两种玩具加一加呢，又会有什么新的玩法呢？

课件展示一些玩具。

师拿出一个棋盘和一个乒乓球，让孩子动动脑，怎么将两者结合玩，请孩子上台展示。

2、学生自由选择两种玩具设计新玩法，上台展示。

小结：原来第三个妙招就是不同玩具加一加，也能玩出新花样。

  请一个学生上台表演跳绳。

学生小组交流

展示新游戏玩法。

学生在老师的引导下尝试把不同玩具组合在一起玩。

这一环节，学生以旁观者的角度观察课本中小朋友对绳子的新玩法，激起学生尝试新玩法的欲望，再请几名学生玩一玩，让学生体会到绳子新玩法的乐趣，同时在玩的过程中也培养了学生互相合作的精神。

这一环节，我让学生自行改编老游戏，创编游戏新规则，再让学生进行演示，激发学生的创新、创变意识。

这一环节，我从学生家里的玩具入手，引导学生交流，培养学生在创新求变中体会合作的乐趣。

课堂小结

我们每个人都爱玩游戏，玩游戏，有时候并不在于玩具是否高级，关键在于我们是否有创意。生活中只要我们做个有心人，多动动脑，就会有许多创意，就能玩出许多新花样。 

总结提升

板书

7我们有新玩法

玩具变一变

人数变一变

玩具加一加