文言文专题复习——翻译

课前检测

一、读下面的文言句子，找出翻译的错误之处。 

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。  

  晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。  

游于是乎始               游玩于是开始。

以相如功大，拜为上卿。   以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。   

师道之不传也久矣。       从师学习的风尚也已经很久不流传了。  

甚矣，汝之不惠。         太严重了，你的不聪明。 

二、翻译的基本原则 

第一: 忠于原文,力求做到____、____、____ 。信、达、雅

第二: 字字落实,以_____为主,以_____为辅。直译  、意译

第三：文言文翻译的方法： ___、____、____ ；____、____、____ 。

增、删、留、调、换

【学习目标】：

1、了解高考文言文翻译题的基本要求。

2、通过例句掌握文言文翻译的方法技巧。

3、利用掌握的方法解决文言语句翻译中出现的问题。

【考点分析】：

考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。 

考查题型：主观翻译题，两个小题，分值8分。

课堂点拨

探究案

在横线上归纳解释文言翻译常用五法。

一、【  留  】 

  1、人名、地名、官名、年号等专有名词。

2、度量衡单位、数量词、器物名称。3、古今意义相同的词。       

读句子，注意划线词语的意思。

此沛公左司马曹无伤言之。     李氏子蟠，年十七，好古文。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。

赵惠文王十六年。              于是废先王之道，焚百家之言。

二、【 换 】 

 一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。

二、古今异义、通假字、词类活用字、 一词多义字，翻译时，要换成合理的字词                                                                                              

读句子，解释划线词语。

1、请指示王。             传以示美人及左右。

 臣所以去亲戚而事君者。  用心一也

2、小则获邑，大则得城      沛公欲王关中     楚人一炬，可怜焦土。

3.距关，毋内诸侯

三、【删】 

 有的虚词没有实在意义，如果硬译反而别扭累赘，翻译时可删掉。包括同义词连用， 偏义复词，发语词，表停顿、凑足音节的词，结构倒装的标志等 。                                                                                                        

读句子，解释划线词语。

1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

 夫赵强而燕弱                师道之不传也久矣

2.呜呼！死生，昼夜事也。       我有亲父兄，性行暴如雷。                                                    

四、【调】 

 文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。                                                          

读句子，标出句式类型。

1.夫晋，何厌之有？          2.青取之于蓝而青于蓝

3.蚓无爪牙之利，筋骨之强    4.句读之不知，惑之不解

5.大阉之乱，缙绅而能不易其志者

五、【补】 

   补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等，使句意顺畅                                                  

                                                     

读句子，找出并补出句中省略的成分。

1.竖子，不足与谋                           2.今以钟磬置水中

3.沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”     4.輮以为轮

5.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 

小组合作                                                   

一、读短文，找出调留补删换的地方。

客有为齐王画者（定后），齐王问（之）曰：“画孰最难者（主谓）？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?”曰：“鬼魅最易。”夫（发语词）犬马，人所知也，旦暮罄于前（状后），不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前（状后），故易之也。

二、高考链接 （2020•新课标）阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年，权知礼部贡举，会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言，轼宽其禁约，使得尽技，巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之 四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

（节选自《宋史•苏轼传》）

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。

又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。

（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

他的文体博大丰富光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也属少见。

三、（2020•天津卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。

吾家在唐为辅相者六人，廉直忠孝，世载令闻。念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人，始弃官不仕。东徙渡江，夷于编氓。孝悌行于家，忠信著于乡，家法凛然，久而弗改。宋兴，海内一统。陆氏乃与时俱兴，百余年间文儒继出，有公有卿，子孙宦学相承，复为宋世家，亦可谓盛矣！

然游于此切有惧焉，天下之事，常成于困约，而败于奢靡。游童子时，先君谆谆为言，太傅出入朝廷四十余年，终身未尝为越产；家人有少变其旧者，辄不怿；晚归鲁墟，旧庐一椽不可加也。楚公少时尤苦贫，革带敝，以绳续绝处。秦国夫人尝作新襦，积钱累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。姑嫁石氏，归宁，食有笼饼，亟起辞谢曰：“昏耄不省是谁生日也。”左右或匿笑。楚公叹曰：“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”是时楚公见贵显，顾以啜羹食饼为泰，愀然叹息如此。游生晚，所闻已略；然少于游者，又将不闻。而旧俗方已大坏。厌黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？

呜呼!仕而至公卿，命也，退而为农，亦命也，若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。

（节选自宋•陆游《放翁家训•序》）

【注】太傅：陆游的高祖。楚公：陆游的祖父。秦国夫人：陆游的祖母。

出作入息，农之治生也；居肆成事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继晷，士之治生也。然士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一生不能治，何云大丈夫哉！

治生非必蝇营营逐逐、妄取于人之谓也。若利己妨人，非唯明有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？

夫俭者，守家第一法也。故凡日用奉养，一以节省为本，不可过多。宁使家有赢余，毋使仓有告匮。且奢侈之人，神气必耗，欲念炽而意气自满，贫穷至而廉耻不顾。俭之不可忽也若是夫！

（节选自宋•叶梦得《石林治生家训要略》）

12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）家人有少变其旧者，辄不怿。

译：如果家人有稍微改变旧俗的，他就很不高兴

（2）况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？

译：更何况有说不完的灾祸，这难道就是擅于治家谋生吗？

四、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

    扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。

1. 舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。

译：有个叫长桑君的客人来到客馆，只有扁鹊认为他是个奇异之人，时常恭敬的对待他。

2. 我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。

译：我有一个秘藏的医方，我年纪很老了，想要留传给你，你不要泄露出去。

3. 以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。

译：因此诊视别人的病情时，能看清他人五脏内的所有病症，只不过是以诊脉为名罢了。

                           本课小结

翻译题解题步骤 

第一步：通读语句、整体理解

第二步：找得分点、找出关键词

第三步：理清句式、调整语序

第四步：草拟底稿、连词成句

第五步：调整至答卷。

总结高考翻译题命题规律：

选择含有关键词语、特殊句式的句子

多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义

省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式

应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，准确翻译。