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(2021-06-04 09:05:57)
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杂谈 |
分类： 高三 |
2021年高考语文考前自主复习梳理及方法指导
(附答题模板及答题时间安排)
自主复习的意义：回归教材，夯实基础；合理规划，提分最快 ；
归纳整理，效益最高；精心复习，练就沉稳；
目标明确，高考大吉！
高考目标：中等生力争语文全卷总分在115分左右，优秀生总分在122分以上。
时间分配：
1.论述类文本阅读，3道选择题，共9分，大约需要10分钟。
2.实用类文本阅读，2道选择题，1道简答题，共12分，大约需要12分钟。
3.文学类文本阅读，1道选择题，2道简答题，共15分，大约需要15分钟。
4.文言文阅读，3道选择题，1道翻译题，共19分，大约需要16分钟。
5.古代诗歌阅读，1道选择题，1道简答题，共9分，大约需要10分钟。
6.名篇名句默写，6个空，共6分，控制在2分钟左右。
7.语言文字运用，3个选择题，2个主观题，共20分，需要20分钟。
8.作文，共60分，最少需要50分钟，这是底线。即使时间不够，最好也有一个提纲，再动笔。
知识梳理与重点把握
论述类文本阅读
论述类文本阅读（1－3题，3道选择题，共9分，力争6分以上）【大约用时10分钟】
一、基本要求
1.做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。同时注意在做题的时候，切忌做抠手、抠鼻、啃手指、转笔等小动作!!!
2.认真仔细阅读，边读边圈画。论述类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章，这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。
二、解题方法
1.认真读文理结构，圈点批画关键词、关键句；
2.对照原文找选项与原文的差异；
3.针对差异作判断，定答案。
实用类文本阅读
实用类文本阅读（4~6题，2道选择题，1道简答题；分值12分）【大约用时12分钟】
1、解题原则：
（1）总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中；
（2）做题时要先看主观题题干，带着问题读材料、读图表。
2、解题指导
（1）解读图表
图表题答题技巧归纳如下：首先要看图表的标题和图注，读懂图表所反映的内容；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。注意：看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，要看最值，要注意横向比较也要纵向比较。
（2）材料探究
解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些几则材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。
对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条最主要的信息。
文学类文本阅读
文学类文本阅读（7~9题，1道选择题，2道简答题；分值15分）【大约需要15分钟】
1、解题原则：（1）整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；
（2）认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、赏析语言、探究主旨等；
（3）答题要从人物、情节、主题、环境、读者感受等角度考虑。
（4）采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。
2、解题步骤：
速读原文——审读试题——重点回读——紧扣原文、灵活作答
3、组织语言的方法：
(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；
(2) 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；
(3) 提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。
4、作答原则：陈述句式，正面作答，力求简洁
作答表述是否与题干自然衔接
要点是否明确，是否可以分点（层）表述
字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病
5、规律总结
（1）现代文阅读“作用题”
作用题是高考现代文阅读的一大亮点， 相关学科术语对小说、散文均适用。“作用题”的命制常从以下几个方面切入。
开头作用
文章开头讲求开头精美，即常说的“凤头”。因此考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏。
（1）设疑法（悬念法）：引起读者的思考，吸引读者。引出下文的情节。突出人物形象。揭示小说的主题。
（2）写景法：交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示人物心境，表现人物性格。渲染气氛。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。
（3）其它还有：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。
结尾作用
结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；等等。
（1）出人意料的结局
从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
（2）令人伤感的悲剧结局
从主题上看，能更好地深化主题。
从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
（3）令人喜悦的大团圆结局
从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
（4）戛然而止，留下空白的结局：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，更好地深化主题。
环境描写的作用
环境描写分为自然环境描写和社会环境描写
（1）自然环境（景物描写）描写
渲染气氛烘托人物形象推动情节发展暗示社会环境揭示或深化作品主题。
（2）社会环境描写
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛增强故事的真实性
烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格
暗示人物的前途命运 对比、烘托
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
小说标题的作用
交代主要的人物形象。为塑造和突出人物形象服务。
概括小说主要事件。
贯穿全文，起线索作用。
具有象征意义，一语双关，揭示小说主题，画龙点睛。
交代故事发生的时间、地点、环境。
设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
推动情节发展或推动了故事情节的转折。
表现手法的作用
1、各种描写手法的作用
2、小说细节描写的作用
过渡作用
过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。
人称作用
第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想情感，给读者以真实感；
第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想感情，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；
第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
分析人物形象
主要人物形象的作用（主要分析人物形象的社会意义）
次要人物形象的作用
物象的作用
如果小说中引入了特别重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主题等，有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用
小说中“我”的人物分析
A、故事的见证者，以第一人称视角述说故事增强故事的真实性。
B、是贯穿全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展。
C、通过“我”的感触揭示小说的主题。
D、通过“我”的情感来突出人物形象
文言文阅读
文言文阅读（10－13题，19分，不能够低于13分）[约16分钟]
文言翻译（13题，10分，力争7分以上）[6分钟]
1、解题原则：
重要的实词、虚词：120个实词和18个虚词必须过一遍（参看《高考特训营》）。
句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用资料。
翻译：注意直译，力求字字落实，结合语境，疏通文句。
2、注意事项：
（1）接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，要梳理成“谁在什么地方什么官任上做了什么事产生了什么影响（结果）”的思路。阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
（2）解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。
（3）解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词、特殊句式等知识。
3、文言文翻译，要遵循“留、删、换、调、补、贯”的原则。
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。
翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达” 。
连字成句时注意该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。
个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。实在不会翻译，将该字或词照抄。千万不要随意删除！
操作时一定要在试卷上打草稿！！！由于文言翻译语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在答题卷卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。
4、抓住关键词语的翻译。在翻译时要估计出哪些是关键词语（一般都是120个实词、18个虚词、特殊句式和一些常用的双音节词），千万不能让它们糊过去。遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏（14-15题，共9分，力争6分以上）[约10分钟]
1、强调八看（看题目、看作者、看意象、看表情感的词语、看典故、看尾联、看注释、看选择题选项）。
2、整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞征战、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上的概括。
3、注重表达方式和技巧：
（1）修辞方法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感
（2）表达方式：记叙、议论、抒情、描写
（3）表现手法有：
（4）按照要求分析或归纳：表达要先列术语，再结合诗句分析。答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。
（5）主观题，逐项分析，选项中每一点解析无论是内容情感还是表达技巧在文本中必须有体现。忌讳随意添加和拔高。
4、答题格式：
（1）形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意义）(先定性分析,再定量组合)
（2）诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）
（3）所抒感情：感情+分析
（4）体会意境：手法+意象+意境+情感
（5）品味关键词句：手法+效果+句意+情感
（6）修辞方法：手法+表达效果+情感
（7）表达方式：手法+表达效果+情感
（8）表现手法：手法+表达效果+情感
（9）概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法
(+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价（总分总式）
名篇名句默写
名句默写（16题，6空，共6分，力争满分）[约2分钟]
1、默写题要做到“三清”、“三不”：
“三清”就是卷面清洁，一笔一划，字迹清楚，笔画清晰；
“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要特别注意同义异形词，这些是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。
2、默写题在作答时一定要先写在试卷上，之后抄写到答题卡上，抄写之前要认真审阅，看看是否存在错句、错字、别字的情况，之后再一笔一划抄写到答题卡上。
语言文字运用
语言文字运用（17－21题，20分，力争14分以上）[约20分钟]
【总原则】
读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。
1、仿句与变换句式：仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达；变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下定义类型（必须是长单句）、不同语气间的变换等。注意以下四点：
（1）话题要统一
在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
（2）句式要统一
弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
（3）修辞要统一
仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
2、句式的选择与变换
（1）句式变换不能够改变句子原意，不可随意添加或删除词句。
（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯。短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。
（3）下定义要注意格式：定义句应该是单句的判断句形式。
（4）整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。
3、压缩与概括：
考查形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；有导语的段落要保留导语准确表达，符合字数要求。例如有“不超过50字”的限制，答题时只用了30个字恐怕就不行，那容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。据此对主要信息进行提炼、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。或归纳或概述，连缀成句，不出语病。
4、图表题题：
表（格）文（字）转换题：基本流程：图表（源信息）——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化和极值)。
图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素——合理想象，丰富画面——分析寓意，文字表达。注意“三看一联系”读图表要仔细全面，看要求要明确具体，表达要合乎术语和规范。
5、改错题：这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，然后按要求完成。
这一部分往往集中体现试题的创新，涉及或出现过的题型还有：图文转换、写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机短信、新闻短评等，但无外乎都是围绕语言表达的简明、得体、连贯、生动、鲜明、形象。
手机短信：答题技巧：（1）突出主题。（2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。（3）注意情境，讲究文采。
公益广告：答题技巧：注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。
编写串联词：要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。
编写解说词：首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。
对话和应用文改错，要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式。
6、续写
（1）严格审题，明确续写要求，是揭示材料蕴涵哲理意义，还是对上文的总结等。
（2）注意材料的特点，采用的表现手法，尤其是比喻类材料，分析时注意喻体、本体间的对应。
（3）表述规范，连贯流畅，无语病。
7、其他类
（1）接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。
（2）加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。
（3）表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。
作文
作文（22题，60分，力保47分）【约50分钟】
1、总原则：
审题要准确，不能偏题；
不带外伤——缺标题、字数不够、错别字、没有格式或格式不正确、篇章不完整；
不带内伤——观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观点过于晦涩和情感混乱等。
从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文写作指导材料以及印发的作文素材。
2、注意事项：
（1）文章的中心、主题要突出，格式要清晰。
开头部分多开门见山，由材料直接引出话题，明确论点；中间部分三个分论点要独立成段；结尾部分要注意扣题。
（2）论证方式：文章的分析阐述要有深度，要注意逐层深入分析，由表及里揭示本质，角度要小，挖掘要深。再者，要注意合理安排论据，可以有一个论据一段的形式，也可以安排成一个论据一句话，多个论据组合成排比句的形式。同时，要综合运用多种论证手法，道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。
（3）语言表达：既要严密，又要有文采。同学们在高考作文中的语言要有一定的风格和倾向美，让人读来有美的享受，让阅卷老师在整体上对文章产生好感。语言不好的同学要要多引用名言、诗句，多背默以往优秀作文中的好句子。
（4）要灵活采用合适的表现技巧：反问句、排比句、感叹句的使用；名言名句的选用；全文要有一二句含有哲理意味的语句；合理安排文章段落：
3、整体安排：
（1）时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕作文时间进行充足的思考。（确保5—8分钟的审题时间）
（2）题目拟立要费些心力，力争新颖恰当，尤其不能缺漏文题。
（3）开头、结尾要尽量打草稿。开头要做到先声夺人，结尾要做到感人肺腑。开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。
（4）段落设置合理，全篇以6-8段为宜，每段尽量不要超过12行（180字），尤其是开头，不宜篇幅过长，要迅速入题。
（5）字迹要清晰，讲究卷面整洁，尽量不涂改。成文后注意检查错别字，特别是题目、开头和结尾处。
（6）字数一定要满800字，实在不足要灵活机智、技巧取胜（“无病呻吟”、重申论点、照应标题等等）。
时间安排和操作要领
1、考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一看试题的基本类型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别，作文的题目是什么。通过浏览，以使自己心中有数，从而合理地安排时间。
2、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能“想当然”，也不能“凭老经验”，尽可能做到准确、完整地答题。
（1）第卷阅读题用时约70分钟、第卷表达题用时约20分钟。
单项选择题——我们在答题时，必须看清是选择“正确的一项”还是“错误的一项”，避免平时练习时出现的粗心大意的毛病；选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。
文字简答题——我们在答题时，必须认真审清题干，宁可多花2分钟审题，不能在作答后后悔。尤其要注意的是，针对近几年电脑阅卷的特点，答题时千万不能出现“越出界外”的现象。
主观题目必须做到按分设点、分点答题；答案要点化、序号化；每个要点都要先用术语总结，再结合文本具体分析！！！
卷、卷完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。
（2）第卷（写作部分）：用时约50分钟。根据大纲规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。
（3）复查：用时约10分钟。一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带排除了。
网上评卷需要注意的方面
1、文面与形式方面的要做到位（包括错别字与标点）。
2、用黑色的0.5mm的签字笔做题写作文（不习惯用黑色墨水的学生习惯起来）。
3、答题规范，按题号答题，不超过边线。
4、强调整个卷子上形式方面的东西： 选完、涂好、写够、写满。
最后阶段学生的心理自我调试
1、增强自信心：（多自我肯定与鼓励）
（1）保持积极向上的精神，保持良好的心态，减轻压力；（2）相信自己的能力，付出总有回报；（3）不奢求在最后练石成金，但一定是无愧我心；
2、减少非智力上的失误
不刻意做题、不随便找事，克服以下不良心理：
（1）急躁的心理——做题不顺的时候
（2）占便宜心理——自己做完后有意无意的看别人答案：不管对方是不是比自己强，一味的相信别人，随便的更改自己的选择
（3）猜答案心理——做完后看答案的排列顺序，功利的猜命题人的答案排列顺序，无原则无理由无根据的改动自己当初严谨审慎的选择
3、应考心理调试
（1）考前要有豪气干云、舍我其谁的“自信心理”。
（2）考中要有细如毫发、沉着认真的“穿针心理”。
（3）考后要有丢掉已考、力求再战的“阿Q心理”。
没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰，狭路相逢勇者胜！
加油，同学们，有努力就有收获，有付出就有回报！笑傲苍穹，舍我其谁！
祝大家：
金榜题名，前程似锦！
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