从《孤独之旅》（曹文轩）中学习记叙文写作
《孤独之旅》中可供写作借鉴的典型语段
第一类、概写一笔，细写几笔
1、鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。
（第一句概写“乖巧”，后面用几句具体细写“乖巧”。）
2、这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。
（第一句概写“很好闻”，后面用几句具体细写“很好闻”。）
3、与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得什么了。他们一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些什么，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
（第一句概写“特别孤独”，后面用几句具体细写“特别孤独”。）
4、杜雍和不再乱发脾气。他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，就拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去抚慰儿子，也别无他法。他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
（第一句概写“不乱发脾气”，后面用几句具体细写“不乱发脾气”。）
5、那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
（第一句概写“最恶劣”，后面用几句具体细写“最恶劣”。）
6、杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。
（第一句概写“迷路了”，后面用几句具体细写“迷路了”。）
7、鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
（第一句概写“长大了”，后面用几句具体细写“长大了”。）
第二类、抽象一笔，具体一笔
1、已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。
（第一句中写的“陌生”是抽象的，但后一句化抽象为具体）
2、等杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。
（第一分句中写的“倦意”是抽象的，但后一分句化抽象为具体）
3、水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。
（第一句中写的“无数”是抽象的，但后一句化抽象为具体）
4、这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
（第一句中写的“恐慌”是抽象的，但后一句化抽象为具体）
5、杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。
（第一句中写的“想家”是抽象的，但后一句化抽象为具体）
6、鸭子在这里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样子。当它们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。
（第一句中写的“长得飞快”是抽象的，但后面一句化抽象为具体）
第三类、就其一点，极力渲染
1、鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水
流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。
（借“扇形水流”渲染旅途的单调）
2、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
（用“芦苇”渲染令人窒息的压抑和恐惧）
3、与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得什么了。他们一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些什么，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
（借描述“对话”渲染孤独的氛围）
4、那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
（用“黑色”为渲染暴风雨中的恐怖气氛。）
从《孤独之旅》（曹文轩）中学习记叙文写作（二）
《孤独之旅》一段日子的三种写法
一、选取第一天详细具体地叙写，然后一句话收束，点出以后的几天都和第一天一样，写一段日子
小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。
……
等杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。
（以上具体写一天，方法是按一天的不同时间发生的事逐步推进。）
以后的几天，都是这一天的重复。
（此句概写一个时段，方法是依靠之前对一天的具体叙说，用“都是这一天的重复”概括这一时段，高度凝练。）
以上这种写一段日子的写法，适用于写一段比较相似没有什么明显变化的日子。
二、用不同的方法写一两天为铺垫，然后抓住这一两天中的主要情绪在今后一段日子的变化，写一段日子。
这一天，他们终于到达了目的地。
……
但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
（以上具体写一天，方法是按一天的不同时间发生的事逐步推进。）
第二天，父子俩登上芦苇滩，找了一个合适的地方，用镰刀割倒一大片芦苇，然后将它们扎成把。忙了整整一天，给鸭们围了一个鸭栏，也为他们自己搭了一个小窝棚。从此，他们将以这里为家，在这一带芦荡放鸭，直到明年春天。
（此段略写一天，方法是用对一个主要事件的简略叙述表现这一天。）
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
……
后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
（以上具体概写一个时段，方法是写这一时段中最主要的一种情绪的逐步变化来表现这一时段。类似于对一种情绪随着时间而逐渐变化的特写。）
以上写一段日子的写法，适用于写具有某种明显变化的一段日子。
三、按顺序用不同的写法写典型的几天，集中表现杜小康的成熟，自然构成写一段日子的内容。
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
……
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。
（以上具体写一天，方法是按一天的不同时间发生的事逐步推进。）
第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
（此段略写一天，方法是用对一个事件的略写，加上对一个片段的特写，来表现这一天。）
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”
杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
（以上两段略写一天，方法是用对片段的特写表现这一天。）
以上写一段日子的方法，适用于写有鲜明主旨的一段日子。
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