致学长组：善待你们的弟弟妹妹

虽然已经不是辅导员了，更不是低年级的辅导员了。但是还是阴魂不散地说两句。（我谈的是我所经历和接触的学长组的工作，是基于个人工作的切身感受，希望跟贴者看准了坑再灌，可别灌错了伤人伤己。）

十多年之前，当我还是新生的时候，在杭州火车东站的那个炎炎烈日之下，接待我的就是一群学长，没错，一个学姐也没有。虽然我已经早就忘记他们的模样，但他们是存在的，不可磨灭的。

数年之前，当我到之江校区接待的00级新生的时候，看着00级的弟弟妹妹从之江到玉泉，从一个个天真烂漫的小同学成长为...去年有个00级的一直在校读博的同学给我打电话，他已经当爸爸了，而且是班级里最晚的一个。

几年之前，来到辅导员工作岗位来到zjg的第一件事就是选拔学长组，当时学校的学长组工作似乎是刚刚起步，逐渐有成系统化的趋势。虽然本人始终认为跨越高中和大学之间藩篱、补充教师及教辅人员不足、传承校园文化特色的工作当中，学长组工作尤为重要，但在当时那个时候，学园制正刚刚经历了反复阶段，基层学长组的工作力量还是较为分散。我做的事情是设计报名表、设立题目、组织面试、划分人员小组、布置工作任务、召开协调会议、组织工作监督、总结表彰，所有的事情都走在了学校的前面。因为又紧接着带领了05级部分同学的军训，所以在06级学长组的整体工作中，在其他辅导员的密切配合下，组织得很好。比如现在，我还保存着06年学长组给新生开交流会的照片，我的人人上，很多05级的好友都是当年的学长组成员。

一转眼，在08级的同学上到大三的时候接手工作，又马上组织了学长交流指导团，负责对上和对下的双重交流组织工作。虽然活动开张得“差强人意”，但是至少有了通过学长工作引导教育的完整框架。

但是，这么多美好的回顾当中，也有令我感到十分震惊的事情，比如我曾经接触过的两个08级的学生曾经和我先后说过两件事，其中一个人认为，他曾因为误听信了某个学长的某些话，感觉很吃亏，很上当。而另一个人曾和我非常严肃地说：“我劝过09级的小同学们不要急于在大二做什么SRTP，在低年级的时候最应该好好思考一下自己该干什么，要做什么”。

我一方面非常理解，很多学长并非想带坏弟弟妹妹们，甚至和我一样有好为人师的迫切心理，恨不得把自己的所有经验都一股脑地传授给他们，但是往往事与愿违，很多“学长总结出来的个人感受与捷径”，是否适用于他们？在自己都没有分辨之前，是否应该说给他们听？我们传递的东西，有些是总结，但也有很多是个体的偏见，遗害非常。

比如说，有的大牛，告诉弟弟妹妹们，微积分不用看，最后突击一下就行了；有的学长告诉弟弟妹妹们，投简历的时候把自己的照片ps一下，面试被录用的机会会大大增加；有的学长告诉弟弟妹妹们，别去参加任何社团，都是骗人的，除非你能爬到核心负责人的位置……作为一名曾经常关注学生基础工作的老师来说，对学长组工作的工作成效看得非常清楚，但同时，你们工作中所带有的不好的倾向，我也深感不安。

你们可知？你们的一句玩笑话就可能完全地颠覆一个人的认知模式，他以后未来的思维框架都会落下你的影响和辐射的痕迹，他们未来无不是在选择引导中继续接触、辨别、筛选新的信息。如果“某些话”都是不经过审慎地思考再传递的，结果不敢想象。我并不是来给又搭时间又搭奉献的人挑刺，而是在此强调两点：

1 如果你不能够确保你所传递的信息清晰无误，那么应该谨慎地多征求整个学长组团队的意见。
2 如果你认为自己的观点可能存在偏颇，那么请同时提供给弟弟妹妹们以多种的选择可能路径。

我不知道有多少人怀着怎样的目的一起走到了一起，一起走到了新生的面前，但我希望的是，把牠们当作你们的弟弟妹妹们来看待。你们没有家长的血缘，也没有教师的权威，但你们就是那么关键的几天、几周、几个月乃至几年当中，对这些学弟学妹们影响最大最大的一批人，没有其他。

所以，要做就做一个好学长，善待你们的弟弟妹妹。

                                                                                                               ——    一只老学长