课程简介

课程目标：

通过本专题的学习，班主任老师能够明确看、管、带三种方式的不同，掌握班级建设五个境界的基本技能，从而建立以人为本的教育理念，激发教育情怀。

主要内容：

本专题内容共分为三个部分，第一部分是从历史和现实两个角度来诠释班级授课制和班主任岗位的变迁；第二部分是班级的社会学性质分析及班级建设模型；第三部分是班级建设的五层境界及操作策略。   

课程特色：

理论联系实际，采用典型案例分析，关注现实问题及其解决。

重难点及解决的核心问题：

难点：班级的社会学性质分析

重点：班级建设的五层境界及其操作策略。

张红，现任教于北京教育学院，从事教育伦理学、德育与班主任专业发展研究，发表相关著述数十万字。授课风格亲切自然，理论联系实际，深入浅出，深受一线教育者欢迎。