指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求，关注学生语言文字运用能力的培养，注重挖掘语文学科中的德育元素，体现工具性与人文性的统一；教学重点、难点突出，符合学生认知规律；问题解决指向明确，教学设计格式规范。

3.课标分析；

4.教材分析；

5.学情分析；

6.教学设计

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理；教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。

1.课堂实录；

2.课件

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

多读多写，注重积累、感悟与运用，扎实进行听说读写的训练，注重学生良好学习习惯及语文学习能力的培养。在语文实践中，获得基本的语文核心素养。

1.课堂实录；

2.课件

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。

1.课堂实录；2.课件

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

合理地使用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。

1.课堂实录；2.课件

13-15

9-12

5-8

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态亲切和蔼。

1.课堂实录；2.课件

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验。

1.课堂实录

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

拓展语文学习和运用的领域，开阔学生视野；将语文学科知识与生活联系，解决现实生活中的实际问题。

7.评测练习；

8.效果分析；

9.观评记录；

10.课后反思

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

完成本节课既定的教学目标，全体学生在原有基础上都有不同程度的发展。

1.课堂实录

9-10

7-8

5-6

0-4

指标描述

优课观测点（课例资源包）

优秀

（分）

良好

（分）

一般

（分）

差

（分）

晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。

1.课堂实录

4-5

3

2

0-1