三年级语文作业检查反馈情况

检查原则：

1、检查过程中，所有成员共同参与，按照检查内容和评分标准进行细致认真地检查；

2、检查人员本着互相学习、共同进步、共同提升的思想公平公正的进行打分；

3、建议要科学、实际、实用、诚恳，杜绝虚话、套话、以利于执教教师扬长避短，更好地改进自己的教育教学。

检查作业情况反馈：

（一）常规作业：作文

优点：

1、三年级都能按照进度指导学生完成相应的作业。任肖杰、牟冰冰老师鼓励性评语较多。全部认真批改，质量较高。个别教师作文批阅不够及时。

2、作业书写：大部分学生书写工整、认真。

不足：

 1、从整体情况看，钢笔字的书写指导应该引起老师们的重视。有一部分学生书写不工整，书写较潦草。整体书写质量有待提高。

2、个别教师书写潦草，鼓励性评语少。

建议：

1、三年级学生刚刚开始学写钢笔，手性不太好的学生容易出现漏墨水现象，使作业看上去有些脏、乱，教师应督促学生养成良好的用笔习惯，并提出明确的书写要求，要求学生尽量做到书写工整、干净、认真，这样学生的整体书写水平才能得到提高。

2、个别教师批改作业不及时、不规范，还有待纠正。

 

业务检查反思总结

    

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处检查听课笔记，业务学习，教学反思工作作如下总结：　　

教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，及时进行教学反思，听课记录每月4篇。教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事业，有些老师在这方面应要加强。

　  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。  　　

    2、加强教学常规检查结果的评价  　　

    在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教学反思、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。  　　

     本次检查也发现一部分老师的听课笔记和教学反思没有日期。  

 总之,这几方面工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

 

 

三年级备课检查反思

本次备课本检查，从总体看，有很多值得肯定的地方，但也存在一些不足。

现总结如下:

一、主要优点

1、备课及时，资料翔实，有针对性，基本做到每课一案。

2、教学重难点突出，教学环节设计合理，部分教案颇有创新之处，可见部分教师能够深入钻研教材。

3、教学个性鲜明。可以说教学个性的形成意味着一个教师走向成熟，从备课本中，我们发现了一部分教师们已经初步具有了教学个性。

二、存在的主要问题:

1、部分教师的教学重难点缺乏具体的可操作性，甚至出现了不够准确的问题;有的教师在教案中并不能突出如何对教学重难点进行教学设计，这样的设计就无法将重难点有效突破小学

2、部分老师作业批改学生错误未二次修改。

3、个别教师的态度不够端正，书写比较潦草。

三、改进意见:

1、希望备课与教学现状紧密结合，重视学生学习方法的指导。作文教案的学习目标更明确，记录更详实;增加批改与评价方案，并注意有针对性和指导性，以此提高学生的写作水平。

2、教师勤写“下水文”。书写“下水文”(教师根据命题在学生动笔前自己先写一篇作文)作为范文，“下水”是抛砖引玉，老师“下水”写命题作文不是写给孩子简单模仿，而是让老师感受命题作文书写的难点和要点，更何况教师“下水”过程中，会尽量用孩子理解的词组语句，并结合教授的新知识点予以引导，只有知道“水的深浅”，老师的指导才更有针对性。老师还可以在给孩子看“下水文”时多鼓励孩子挑剔老师文中的缺点。让孩子不仅觉得自己像小老师，激发和培养孩子写作的兴趣，对自己提出高要求

3、在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，做到教后有感，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面，能利于自己以后教学水平的提高小学语文备课检查小结5篇工作总结。

4、备课，要增加原创性，体现个人特色，突出使用性。

 

5、加强学习，学会有吸收性借鉴。学校每年征订的教学方面的杂志很多，有的杂志有很强的借鉴意义。因此建议大家多看教学杂志，结合钻研教材，做一位爱读书、思想先进的语文教师。

三月份语文业务检查总结

检查人：刘娜

1.     听课检查

优点：所有老师听课节数足够，课堂记录详细客观，书写工整，评价标准规范科学。

缺点：个别听课标题栏不完整，环节点评不够详细到位，缺点的评价点评没写。

2.     备课检查

优点：全区集体备课，各项环节完善，内容详细精致。

缺点：有的二次修改较简单，部分反思写得不够详细。

3.     作业检查

优点：作业本数量齐，质量较高，教师批改详细认真，能做到错题改正重批，评价标准规范，有个性化评语。

缺点：有个别作业改正，未来得及重批，个别评价稍显简单。

                    四年级语文组常规检查总结

为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，语文教研组根据学校的要求，对全校语文教师的教案、作业进行了细致的检查。四年级总体情况良好，所有教师都能超前撰写教案，及时批改作业，按质按量完成教学任务。下面将检查的情况反馈如下：

一、 备课方面：

(一)主要优点：总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。重难点把握准确到位，注重教法、学法，注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。

(二)存在问题及建议：

部分教师二次备课和反思不够及时细致，某些项目不全。

二、作业方面

(一)优点：

大部分学生书写工整。教师能认真批阅，及时修改。

(二)检查建议：

还有一些小的细节也要注意：老师每次批完作业打的等级也要美观、清楚，给学生以榜样示范。

三、听课检查

基本上所有教师的听课次数记录都够，项目齐全，记录认真，课堂记录详实，但也存在环节不细致的地方，希望以后修改。

以上是四年级语文组本次业务检查的大体情况。一定程度上反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计和作业批改。

 

                                                     高海平

                                                    2017.3.15