试卷分析指导意见

试卷分析不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价，也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息，促进我们对教学过程的反思，从而为改进教学提供依据。

一、命题分析：

1．本试题考查的知识范围，考查侧重于哪些章节，哪部分内容，全卷包括有哪些题型，所考查的知识范围及题型中哪些是书本直接知识，哪些是延伸拓展的，哪些是已接触训练过的题型，哪些是初次见面接触的，延伸拓展的内容、新的题型可以运用哪些已知的知识去解答。

2．对知识点的组成进行分析，利用数据分析出基础知识、能力提升、拓展等各占的比例是多少，每个题考查了哪些知识点？考察的方式是直接进行考查还是变换了其他的方式进行考查，考察的这些知识点是否具有代表性？

二、成绩分析：

采用柱状图或图表的方式，进行数据对比分析。

1．通过平均分分析，解读本班在平行班级中掌握知识的层次，班级处于一个什么水平。

2．通过各分数段分析，解读出本班中不同学生在各个层次上的分布，在今后的教学中因材施教，让不同的学生在原有基础上有一个提升，通过优秀率和及格率能够帮助教师确定今后的教学方法，优秀率低——促优，及格率低——扶差。

三、答题分析：

采用定性分析与定量分析相结合的方式进行。光定性说一些看法、观点，没有数量的分析是不行的。要有科学统计的数据，定性与定量结合。例如，既要计算出每道题的得失分率，也要分析得失分的原因。

1．横向分析。针对每个题进行的分析。采用数据对比的方式，先分析该题考查的知识点是什么，然后根据每个题的对题率，找出每个题存在的问题和存在问题的学生的原因是什么，是教师教的问题还是学生学的问题，是复习巩固不够还是考核方式灵活学生不会。横向分析还可以与平行班、平行学校或以往考试进行比较。

2．纵向分析。针对试卷模块进行的分析。将试卷根据考察的知识点分成几个模块，根据对题率找出集中出错的知识点，和分散出错分散的知识点分别有哪些？结合出错的原因和学生，深入分析每个学生的学情。

3、个性分析：针对每一个学生进行的分析。尤其是针对班级中的特殊群体的学生进行的分析，结合知识考察情况，查找原因。

四、教学分析及改进措施：

结合以上的数据分析，从得分、失分情况以及部分之间的比较、分析，发现教师、学生以及命题等方面的成功与不足之处，并针对存在问题提出改进意见。

1．总结此次检测的成功之处在下一步的教学中如何强化和延伸。

2．从学生角度制定。智利因素方面，针对学生的学情，有针对性地制定教学计划；非智力因素方面，如学生良好的学习习惯的养成等方面。

3．从教师角度制定。通过试卷分析“号脉”教师教学，教师反思课堂管理、教材的把握，重难点的突破、学生失误未能有效纠正等方面，由教师本身去修正。

五、试卷分析的应用：

1．家长和学生一起结合试卷分析，制定下一步的学习计划。