刘深，毕业了一年的学生，现在一所职业学校读书，昨天的教师节，他回来学校看望老师。整个的人都不一样了：有礼貌了，懂感恩了！特意回来跟老师道歉，说自己以前不懂事，给老师和学校带来不少的麻烦。

    时光回到四年前，该孩子刚进学校时，整个的不修边幅，眼神充满淚气，两手臂都有伤痕，一幅桀骜不逊的样子，没几天就打架闹事，班里同学都怕他。我们找他聊和家访，发现这个孩子非常可怜：父母离异，跟父亲过，父亲再娶，还生了个女儿；父亲性格火爆，经常把儿子打的伤胳膊骨折什么的，是典型的棍棒教育；后妈没工作，在家带孩子做饭。父母都偏爱妹妹，缺乏家庭温暖。这样一个伤痕累累而又缺乏安全感的孩子，为了寻回自己的一点所谓的尊严，只能在学校里不停的找事，以引起别人的关注，从而找到一点自己认为的自尊。

    三年来，这个孩子反反复复，而且变换各种找事的方式，一波接一波的，让老师们头疼不已。学校这边做好说服工作了，回到家里又一顿毒打，又打回原形。他父亲是个生意人，经常不在家。偶尔回家，发现孩子一点小事就拳打脚踢，经常放狠话说，打死他不用赔偿，当没这个儿子。还经常把孩子赶出家门，不让回家。好几次，孩子打电话向我们求救，没饭吃，饿得不行了。我们赶过去，孩子真的饿晕了，睡在小区的楼梯里，班主任经常是给钱他买东西吃，甚至带他回家吃饭。我们打电话跟他父亲沟通，还遭到他父亲的漫骂。孩子离家出走，我们到处找，找到了把孩子送回去也不开门，不让孩子回家，孩子也不肯跟我们回去，就在家门对面的楼梯过道里睡。

    不管他父亲怎么对待孩子，也许这是他父亲的一种另类教育方式，然而，学校老师待他依如自己孩子一样关心他，爱护他，从没有嫌弃他。经常找他聊天，鼓励他，有机会就让他表现表现，帮助他在班里树树威信。让他在学校吃饭，老师中午辅导他学习。好一段又来一段，就这样折腾了两年多，初三毕业前，有所好转，但毕竟前面拉下了许多功课，上了一所职业学校学一门技术。

    今天看到学生的转变，也挺欣慰的。

    我想，初中几年，是每个孩子成长过程的一个坎，有的由于习惯形成的好就会走的顺利点，有的由于习惯形成的不好走的艰难一点，然而我又想，初中这个坎，走的曲折一点艰难一点，也许对今后整个人生的影响会更大，因为他是孩子成长过程的一笔宝贵的财富，他会比其他没有经历过的孩子更加懂得感恩和珍惜！因为2年的曲折成长相对今后几十年的人生是很短很短，所以，孩子有这样那样的毛病不要紧，做好我们该做的，静待花开！