昨天下午5时，分别召开了初三和初一两个年级的家长会，我和另一位副校长分别主持。开学一个多月，也进行了这个学期的第一次月考，初三毕业班将要面临中考，初一是起始年级，不同年级开学以来的情况以及今后学校的设想必须及时和家长们沟通，取得家长的支持和配合，那么工作就好做了。

    我负责初一级的家长会，在阶梯室。在家长会上，我结合第一次月考认真分析了开学以来初一学生的状况，原则以表扬鼓励为主，不一定是三好，而是在某个方面表现好的学生在学校这个层面上都大力的给予表扬，传统的如助人为乐、拾金不味、关心班级体等，单科学习突出的，学习进步的，出墙报好手，体育节里最佳运动员，等等，名目很多，目的让更多的孩子能得到鼓励，让家长们为孩子骄傲。我平时注重用手机随拍一些学生学习生活活动的场景照片，这次整理了一下，专门做了个ppt，用幻灯片放出来给家长们看，家长们看到自己孩子在学校生活的剪影，有的尖叫起来，有的微笑默叹，有的鼓掌，非常开心！

    在家长会上，我还着重谈到“信任”的问题。我也很坦白的跟家长们说，电脑派位派到我们学校，而又没有能力转走的，无论家长也好学生也好，估计都会有点想法，因为我们学校只是一所非常普通的初级中学，没有什么重点中学实验中学之类的光环头衔，加上教育主管部门在政策上原因，对某些学校在招生上给予这样那样的优惠，一考二考三考，在电脑派位前已经通过多次的遴选，把成绩好的学生已经笼入他们学校了，而我们这些没有任何照顾的学校只能由电脑派位，而且派位后，有条件有关系的还可以转走，最后了，没后门没关系了走不了，只能留在我们这类学校。可想而知，留下来的家长和孩子会怎么想，怎么面对今后的学习？我们要做多少疏导工作！！

    每每谈到这，我都义愤难平！国家不是强调，义务教育阶段，要均衡，要公平。我想，这均衡，这公平，何来？   

    作为一个普通中学，最基层的教育工作者，在这样的教育体制下，你又能怎样？真是悲哀！曾经有一年，也就是仅仅的一年！初中招生全部电脑派位，就近入学，派后也不准转出转入，那一年，对一些普通学校来说，真是天大的福音！大家都摩拳擦掌，要好好的干一场！那一届的中考，很多学校都考得不错。但是，好景不长啊，也就是一年，仅仅实施了一年就夭折了！第二年又恢复了原貌，甚至演化到现在的更为惨烈，真是愈来愈不象样，无法理解！

    所以，在这样的大环境下，我们就坐以待毙吗？不管你给我什么生源，对我们多么的不公平，这是事实，你不能改变的现实。不是说，不能改变别人的时候，就要改变自己。我们本着一个有良心的教育工作者，不再埋怨，而是重新审视我们自己，从我们学校实际出发，我们应该走一条怎样的路？一条适合自己发展的路！经过近几年的阵痛，我们也摸索出一条适合起码在目前来说，是符合我们校情发展的新路子了---就是“一生一体艺”。

    因为每个人都是独特的个体，都有属于自己的长处或优势，我们就提供更多更广泛的平台，组织更多活动，让孩子能把自己的潜能发挥出来，把孩子的自信心树立起来。喜欢我们学校，在学校过的愉快，每天带着愉悦的心情回学校，让孩子身心都健康！

    所以，我对家长们说，既来之，则安之，来到我们学校，就相信我们，我们会尽最大的努力，在各位家长们的全力支持配合下，相信，我们孩子在学校这三年会愉快成长的。我想，一个文明守礼，身心健康快乐的孩子不比一个只是考试分数高的孩子差到哪里去，要我选，宁可是前者，你呢？