记得第一批去香港学习回来的老师分享说，去香港学习的最大收获两个字“震撼”！到底有多大的震撼？有什么样的“震撼”？因为每个人的感受不同，看事物的角度也不同，我想知道大家认为的“震撼”，在细看和聆听中去寻找这“震撼”。其实，启发潜能教育的理念，五个P（政策、地方、人物、计划和过程），五个核心理念（尊重、关怀、信任、乐观进取和刻意安排），在我们新课程的今天提倡尊重爱护学生和学生建立平等和谐的师生关系是一样，不是什么新的东西，只是它更加全面系统的，我们要冷静的分析我们到底去学习什么？这是第一；

   第二呢，毕竟，香港和内地的文化背景不同，体制不同，法制健全的程度不同，我们如何去取舍？哪些是我们需要的？在目前来说，教学质量成绩仍然是学校的生命线，如何把IE的理念渗透在教育教学管理当中，渗透到课堂里，而不仅仅是搞活动改变环境氛围，如何把它通盘考虑系统起来？

    第三，如何把启发潜能教育和日常工作结合起来？让大家不要认为学校又搞什么新花样，不理解，不参与，不接受，从而应付工作。所以，我觉得我们应该冷静的思考，冷静的去看待这个IE，结合实际工作，多想，多反思。