那天，几个女同行在尚馆里聚会聊天放松，东南西北，家长里短的诉苦神侃。

    女同行们各自把持着一所学校，话题自然离不开学校。而且，大家的学校都是彼此彼此，同等程度，同样难做，大有同病相怜惺惺相惜之感。从学生到教师到财务制度等的棘手问题，个中酸甜苦辣，成功与失败令人唏嘘！

    老罗突然聊到学校的办学特色，他们学校原来搞美术特色的，美术高考的成绩也不错，但后来区整体改革，撤办了高中，变成了初级中学。该校的美术特色从上世纪九十年代开始，依托附近的广州美院，建立了美院大学生实习基地，美院的学生来该校实习，可以带动美术氛围，当时广州市教育局非常支持，从师资队伍到经费投入，成立课题组，到外地参观学习，经过十几年的探索，基本形成自己一整套的包括制度、理念、课程等特点的模式，高考成绩突飞猛进，正是最好的黄金时期，居然要撤换高中，改为初级中学，真想不明白。我也曾在这间学校工作了10年，也参与了学校的特色建设，探索中的艰辛我是知道的，真的很可惜！

    突然想起一个名校老校长说过的一句话，什么办学特色？没有特色就是特色！也许是我的冥顽不灵，到现在我还想不透这位老校长话中的禅机，没有特色就是特色！   

    朱永新博士说第一是特色，第二是特色，第三还是特色。特色才是你与众不同之所在，才是你超越其他校长之所在，才是你鹤立鸡群之所在。

    有特色、有风格、才能有风采、才能有地位。

    人无我有，人有我优，人优我精。

    只有起点，没有终点，不断发展，不断提高。

    搞什么绘画、乐器、合唱等等，这只能说是学校的办学特点，不是特色。

    社会对人才需要的多层次性和人的身心发展的差异性，各地区教育发展的不平衡，教育环境和条件的差异，历史文化传统的不同，必然要求学校在办学实践中，形成个性化的教育观点，独特的教育内容、教育方法和教育途径。而那种随风倒、赶潮流的流行式办学方法，不能被称为真正办学特色。

    没有特色就是特色！也不怪哉！？