1、表扬和批评。

    在今天的升旗仪礼和例会上，针对上周学校的整体情况，德育主任作了小结，既有表扬鼓励，也有批评处分。首先对获得五星级和流动红旗的班级进行颁奖，宏扬正气，树立榜样；也针对几个严重违纪的同学进行了批评处分，提醒同学以此为鉴，要做一个有规矩的学生；

2、初三级会。

    晨会结束后，初三级留下开级会，由刁副校长讲话，小结情况，布置下阶段毕业班工作；

3、初二（4）班的主题班会。

    上周该班学生李同学因违反课堂纪律，班主任准备找她谈话，刚到班，该同学就在班上用脏话漫骂老师，情节恶劣，影响极坏，事后，经过多次做工作，家访和家长沟通，要认识错误并要向班主任道歉，学生家长取得共识。然后班主任以这次事件为主，召开关于文明与尊重的主题班会，教育全体同学。主题班会的由班长主持，先放一个故事短片，围绕故事进行讨论，几个学生发言，班主任小结，结合最近班上发生的事，班主任先不下定论，让学生再次讨论，什么是规矩？如何遵守规矩？班主任适当作引导和点评，定论让学生来说；最后，由李思铭同学讲，作自我反思，向班主任道歉。整个班会过程热烈主动，避免了批斗会，取得较好的教育效果。

4、关于初三毕业班的补课问题，教育局已明确态度，不能以各种形式或途径对学生进行假日补课，真是太好了！

5、讨论校运会方案。

    这次有点变动，就是把田径运动会和广播体操比赛一起进行。大家对方案的一些细节进行认真的讨论并作补充。

6、关于处分学生的程序问题。

    对严重违反校规的学生经过教育后，由班主任提出处分申请，陈述处分缘由，约见家长学生沟通，报学校德育部门→德育部门审核→递交校长室研究→校长签名→公布。还有对受处分学生的跟踪教育，学生进步了，由本人提出撤消处分申请，班主任陈述其表现加具意见，报德育处审核后，由校长室研究批准。

7、初二（4）班的任课老师会议。

    主要针对初二（4）的纪律问题，集中统一认识，齐抓共管。班主任先讲开学至今的整体情况，然后各任课老师也反映自己上课的各科现状，综合起来有下几点：

①、班里后进面比较广，缺乏正气；

②、没有起码的规矩，坐没坐相，站没站样；

③、讲粗言说大话的比较普遍；

④、上课睡觉的多；

⑤、不按时完成作业，不交作业的同学有20多人；

⑥、有个别学生的心理问题，如手淫，露体，有严重的不良意识倾向；

 几点建议：

①、关于课前准备，每个任课老师安排好，预备铃声一响，由科代表出来带读，任课老师要准时到岗；

②、上课前对全班进行坐姿训练，宁愿先不上课，也要学生做到坐有坐样；

③、班主任开展一些形式多样的主题班会，对学生进行全方位的理想信心和纪律教育；

④、任课老师在教学上，可针对学生实际，设计A、B作业题；

    两种不同难度的作业：A题程度稍难，B题最基础的，让程度差的学生做B题，让学生踮起脚跟就可以摘到果子，尝尝成功的感觉。如这次做B题进步了，下次做A题，及时表扬鼓励，做得好的作业可贴堂，大肆表扬鼓励，营造一种积极的氛围。

⑤、对个别学生的现象，个别处理，如约见家长上门家访，心理老师谈话等。

8、初三级大合唱初赛。

    初三的初赛效果不尽人意，原因是有的，比如没时间练等，确实没有完整的时间，但可以见缝插针找时间的，关键是个别班主任认识有偏差，只注重智育，不愿意化时间练歌。初三级6个班，也有唱的好的，如初三（2）班、初三（6）班，学生的精神状态好，唱歌齐整，声音宏壳。初三（4）班连指挥也没有；初三（1）班队型也没站好，要校长去帮整队；初三（3）班，班主任化了很大的力气，但是由于本身班底差，不可能一下子扭转过来。看来，还需要拉一把，这个班问题还比较多。