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        越越很早接触诗，或者也可以说越越在妈妈肚子里的时候就开始听诗了，那时候给他读泰戈尔的散文诗集里的比较美丽的诗句。这种方式应该叫“胎教”。现在当着他的面给他读诗，应该叫“早教”了。除此还有唐诗宋词，近现代的大家们的散文诗等等。想想其实越越最早的阅读应该算是从诗歌开始的。

        我很热衷诗歌，最主要的原因是我这个妈妈喜欢诗歌，年少的时候曾一度以当一个诗人为追求，所以对于诗歌有着特殊的感情；其次我认为诗歌语言的美、意境的美对于孩子成长中审美的培养及语言的表达都是非常重要的。最后就是儿童诗歌是一个很美的世界，多引导孩子走进童诗世界，多多地和孩子一起来欣赏童诗的美，领悟童诗的美。会陶冶孩子情操、提高孩子的审美，同时让孩子变得更加善良聪颖阳光。

        在发现这本书之前，所有给越越读的诗歌都是从自己的藏书中找出来读给他听，还有就是从网上下载打印后在读给他听。大约18个月左右越越嘴巴里平时嘀咕的不是别的，而是我给他读的诗歌中他能记住的段落。就连长长的苏轼的《水调歌头》他都能自己按照自己的节奏很美很美的全部背出来。那个时候满世界的找童诗绘本或着童诗集。只找到了童子的《月亮说的话》。其他的就没什么了。想想在我们的亲子阅读领域，拿得出手的诗歌读物居然是那么少！ 

        后来终于见到这本让我兴奋激动地诗歌绘本了。越越喜爱、妈妈喜爱、爸爸喜爱，我们全家都喜爱。

        现在越越每天早晨穿好衣服边喝奶边听一遍《蝴蝶.豌豆花》，中午临睡前听一遍、晚上在读所有绘本之前一定要读一遍。每天三遍。他现在可以自己边玩边吟给自己听里面所有的诗歌，其中他最喜欢的《湖上》、《花牛哥》、《忆》、《小童话》、《安慰》、《春雨》、《捉迷藏》、《亲亲我》、《村小：生字课》。

        还有更搞笑的事情，现在在读《亲亲我》的时候，越越就用两只胖乎乎的小手将嘴巴捂住，偷偷地笑着听我读，因为，我刚开始给他读这首诗的时候到了“我只是亲亲你呀！”时，总要在他的小脸蛋上亲一口。

        对于这本书我更是喜欢的爱不释手，虽然他收录的诗词量少了点、还有好多好美的童诗没被选进来，有点可惜，但是他的配图却也是非常精美纯净。而且这本书对于国内绘本的创作也是开了先河，至少对于还孩子诗歌阅读方面的贡献还是很大的。

        为了增加这本书的趣味性，我在很多的诗的结尾都加了几句，现在越越要听我读或者他自己背的时候都会把我加上去的诗句读书来。

      《春雨》……越越说：“下吧下吧，我要回家。”

      《村小生字课》……越 越 张越越的越   棒越越的越  臭越越的越 妈妈爱越越的越  越就是那个越越

       还有就是将里面的人称“我”全部改成“越越”。越越更是疯狂到将书名改成《越越.蝴蝶.豌豆花》。

      “读诗使人灵秀”，童年多一点童诗，也许就多一点美好，多一点回忆！