研究性学习学时安排、学分配置

.研究性学习活动（每周三课时，实施五个学期，共约270课时，获得15学分），高一、高二每个课题（项目设计）6学分，高三上学期一个课题（项目设计）3学分，高中3年共3个课题（项目设计）15学分。

时间安排一般采用“1+2”的形式，即一节课单独排，用于集体指导、选择课题、设计方案、学习方法的指导、学习任务的分工等活动，另2节课连排，用于组织学生进行研究、实践、交流与展示等活动。此外，还可以采用半天连排，或者一学期中某些周次分散安排、其他周次利用几天时间集中安排等方式。

对于有些课题研究无法在学校教学时间里统一安排，而必须利用课余和节假日在校外进行的活动，学校课程管理部门和课题组指导教师要对学生进行具体指导，并做好相关的管理、保障工作。

高中一年级用—定的学时给学生进行研究性学习的通识培训，让学生学习研究性学习的基本方法，特别是学习选题论证和资料综述。然后在教师的指导下，开展1个大主题，长周期的项目研究。高中二年级每位学生开展1个大主题、长周期的项目研究。高中三年级学校可从建构思维模型、改进学习策略等方面选题，并安排一定时间，对学生的课程学习情况进行全面总结评价，同时为部分学生补修学分提供机会。