造物主驱逐出去,牛顿力学,进化论
(2011-10-08 16:00:18)
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历必修二近代科学技术革命。教育 |
分类: 历史史料 |
有人说,17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去了,19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。
牛顿力学定律以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间运动统一起来,完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合,使科学摆脱了神学束缚,把造物主——神,从无生命研究领域驱逐出去。
达尔文进化论给神创论以有力挑战,证明整个有机界——一切动植物包括人都是自然界长期发展的产物,把造物主——神,从有生命研究领域驱逐出去。
材料一:
“我不知道世人对我是怎样看法,但是在我看来,我不过象一个在海滨玩耍的孩子,为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴;但那浩瀚的真理之海洋,却还在我的面前末曾发现呢?”
——牛顿临终遗言
材料二: 生物母体生出的众多后代,这攫取生活用品的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。
——摘自《物种起源》序
材料三: 17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样,19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了
请回答:
①材料一指出“牛顿为发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴”,结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”
②材料二是达尔文的什么学说?其核心是什么?
③根据材料三结合所知识谈谈“造物主”是怎样被驱逐的?
——牛顿临终遗言
材料二: 生物母体生出的众多后代,这攫取生活用品的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。
——摘自《物种起源》序
材料三: 17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样,19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了
请回答:
①材料一指出“牛顿为发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴”,结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”
②材料二是达尔文的什么学说?其核心是什么?
③根据材料三结合所知识谈谈“造物主”是怎样被驱逐的?
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