加载中…高一上数学的三段过程
(2024-07-08 18:51:31)
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分类： 教育理论 |
高一上数学的三段过程
1.1集合的概念
一、新课引入，体现必要
二、概念生成，突出重点
三、集合表示，突破难点
1.2集合间的基本关系
一、类比引入，唤起思维
二、概念生成，突出重点
三、概念辨析，突破难点
1.3集合的基本运算
一、类比导入，引起探究
二、概念生成，突出重点
三、深度辨析，突破难点
1.4充分条件与必要条件
一、承前启后，导入新课
二、概念生成，突出重点
三、深度理解，突破难点
1.5全称量词与存在量词
一、呈现新知，导入新课
二、概念生成，突出重点
三、概念辨析，举例示范
2.1等式性质与不等式性质
一、情景引入，激发兴趣
二、问题设疑，新知生成
三、深入理解，巩固提升
2.2基本不等式
一、情景引入，激发兴趣
二、概念生成，突出重点
三、深度理解，突破难点
2.3二次函数与一元二次方程、不等式
一、章头情景，问题导入
二、新知生成，启发探究
三、归纳整理，概括方法
3.1函数的概念及其表示
一、阅读课本，情景引入
二、归纳概括，生成概念
三、深度辨析，突破难点
3.2函数的基本性质
一、问题引入，激发兴趣
二、概念生成，突出重点
三、深度理解，突破难点
3.3幂函数
一、承前启后，引入课题
二、归纳概括，生成新知
三、思考探究，把握关键
3.4函数的应用（一）
一、回顾联系，导入新课
二、问题解决，体现价值
三、归纳提炼，突出思想
4.1指数
一、承前启后，导入新课
二、概念生成，突出重点
三、深度理解，突破难点
4.2指数函数
一、情景引入，激发兴趣
二、实例解决，生成概念
三、概念辨析，把握关键
4.3对数
一、情景引入，导出课题
二、概念生成，突出重点
三、深度理解，突破难点
4.4对数函数
一、情景再现，启发思维
二、概念生成，突出重点
三、概念辨析，突破难点
4.5函数的应用（二）
一、问题引入，激起思考
二、概念生成，突出重点
三、深度理解，突破难点
5.1任意角和弧度制
一、情景引入，激发兴趣
二、概念生成，突出重点
三、概念辨析，突破难点
5.2三角函数的概念
一、问题引入，激起思考
二、概念生成，突出重点
三、深度理解，把握关键
5.3诱导公式
一、研究迁移，引入新课
二、探析整理，获得公式
三、结构分析，把握关键
5.4三角函数的图象与性质
一、承前启后，导入新课
二、把握本质，生成核心
三、归纳提炼，突破难点
5.5三角恒等变换
一、问题引入，激起探究
二、公式推导，突出重点
三、公式辨析，把握关键
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