同“频”共振巧设计，紧扣“概”念显效“率”

             ——浙江省虞金龙网络名师工作室（绍兴市虞金龙名师工作室）课堂教学（同课异构）观摩活动小记

为更好地发挥省、市名师工作室在引领、推动区域性教学教研中的传帮带作用，浙江省虞金龙网络名师工作室、绍兴市虞金龙名师工作室结合绍兴市直属普通高中2024年数学优质课评比活动，于2024年5月10~11日在浙江省绍兴市第一中学组织工作室成员共29人开展了课堂教学研讨活动，活动分为两个主题和两种方式。

两个主题是：课堂教学（同课异构）观摩活动和高考复习微专题讲座，两种方式是：线下现场观摩研讨和线上同频同步分享。

工作室导师虞金龙作为绍兴市高中数学兼职教研员，同时又是绍兴市第一中学的数学教研组长，同时担任学校三个创新班的数学课教学任务。能够发扬“龙马精神”，秉承“工匠追求”的他，善于梳理各种复杂关系，协调处理各种繁重任务，成为绍兴教育的一张“金名片”。

本次活动正是切准了新高考不断变革的大背景下，如何研究实施新教材中的关键重点教学，契合本地区域性教学教研活动亟待提质增效的课题。根据绍兴市直属各普高学校教学进度，虞金龙老师确定以人教A版数学必修二第十章概率的第三章“频率的稳定性”为课题，进行课堂教学（同课异构）观摩研讨。绍兴市直属共七所普高各推荐一名优秀教师参与赛课，课题提前两天告知。

经过参赛教师的认真细致，深入浅出，富有特色的研读、设计和各校教研团队的积极协作，群策群力，精心打造，5月10日一整天，共为线下现场和线上同步市内外许多数学教师奉献了一场精彩盛宴！每位执教教师精心制作的课件与教具，各有亮点的教学设计与课堂展示，配合教学采用的信息技术与媒体形式，给参与活动的全体教师留下了深刻印象。在课堂观摩和听课评议活动中，工作室成员积极发言、各抒己见，结合每节课的特点和自己对本节课题的理解，进行了深入热烈的研讨。导师虞金龙在听取了大家的发言后，用一句话概括了本次活动第一个主题“同‘频’共振巧设计，紧扣‘概’念显效‘率’”。他指出我们每一位高中数学教师，每一所学校的数学教研组，要潜心钻研教材，用心设计教案，精心实施教学，做到把握核心概念，落实核心素养，抓住核心环节。以本节课为例，他认为：“频率与概率是随机试验中的两个重要概念，上好这节课，关键在于理解并处理好两个关系，‘随机事件发生的频率既具有随机性，又具有稳定性’，‘当试验次数足够大时，频率接近概率的可能性大’，从而能够顺意成章地认识到随机事件发生的频率与概率的联系与区别，用频率估计概率是科学合理的”。

在5月11日进行的工作室高考复习微专题研讨活动中，导师虞金龙在全体工作室学科带头人精心制作上交的微专题讲座课件中择优挑选了何建东老师的《指向高考，立足课堂》等8个优秀课件，安排上午6位、下午2位教师给与会教师作了分享。虞金龙老师在大家分享结束后，作了总结性发言，他充分肯定了两个工作室的全体学科带头人在2023年度的工作中的优秀表现，表扬了为工作室做出突出贡献和在个人教育教学方面取得突出成绩的学科带头人，他认为工作室的全体成员要一如既往地发扬“金牌工作室”的优质追求，将每一项工作做到极致，将每一次活动利用充分，使工作室不仅在区域内部，而且在省内外都发挥引领示范作用，真正实现“借助名师网络平台，提升课堂教学品质”。对于他选中并分享的高考复习微专题讲座，他认为每位教师都做了深入研究和精心准备，所以质量很高，干货满满，为本次活动增色不少，希望全体工作室成员都能够坚守教学初心，紧抓教学本质，在各自的数学教学中创造更大成绩，取得更多硕果。

2024年5月12日

于绍兴市第一中学