何老师您好，我是您高一教的2个班的其中一个学生，其实我看你微博很久了，大概从10月份开始，每次周六周末回到家拿到手机都会看看何老师的“积极日常”，感觉也实实在在为我提供了很多能量。我也是很喜欢何老师的。

其实一个建议我想提很久了，虽然您也在班级里说过这个问题，是能否多加几节“习题课”，我们学校比别的学校上的快，我也很焦虑的问过比我们好些的高级，二中“认真努力的”同学，他们习题课是讲的比较多的，当然也有一定弊端，高级小班现在连复数都没开始上，但绝对是利大于弊，但是这也让他们对所学知识了解，每次课上好，留个5分钟左右，哪怕拖一点，来讲一讲昨天作业中有价值的题目，这对我们班级里的中等生是很有帮助也是很渴求的一点，或者是晚自修您值班的时候，在您休息好的基础上，讲一讲一些有价值的题目。对于我们学生，语数英是大头科目，也是分班重要依据，虽然您也说不安排较多习题课的目的，是想让我们为后面的学习打好基础，但是说时间来到越中就是因为“自主学习能力不强，需要老师的指引”，在高中阶段是很需要的，到了大学，确确实实可以慢慢培养，您如果不多讲些，我们学生是真没有勇气去面对难懂的题目的。对比理科，物理化学。老师们都是讲题讲的很多，我想大概是需要模仿吧。

友善回复：

这个孩子当然属于现在高中学生中可以令博主果断点赞表扬肯定的一个！在现在社会功利性冲击力巨大，在小学初中大师学生被校外补习，以及家长“想当然”的加压，内卷压上沉重负担，在成长过程中渐渐丧失学习的兴趣与信心，甚至对学习成长的意义都模糊，懈怠，放弃，的前提下，还能如此积极向上，主动关注老师的动态，然后真诚细致地问询老师学习上的事情，并坦诚客观发展性地建议，委实难能可贵！！如果这样的孩子多几个，如果这样的学生能够带领周围的孩子一起努力加油，尽自己的努力去学习，进步，成长就是人生中一道亮丽风景线，他（她）必会在成长中留下宝贵的记忆！！博主真诚祝福与希望这个孩子对数学“保持热爱，奔赴山海”。

当然，诚如博主回复中所写，希望这个孩子，以及类似孩子，完全可以在学校里抓住一切机会大胆大方与何老师交流分享，本身这个过程中，无论学生还是我们老师，都可以从中得到收获启发，因为以往孩子们中，每届都有与博主成为博友的学生，不少的哈。当然，如果其不想公布身份，想“悄悄地关注何老师，偶尔讲些小私密”，那么，涉及数学的就公开讲，或当面，或微信，涉及私密的，悄悄留言哈。两举一得。

最后，何老师希望，每一个孩子，无论原先来自哪个初中，原来的学习基础如何，都能从新出发，好好努力，坚持不懈，争取有进步就行，不负青春！！OK！