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(2023-11-02 08:06:57)
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分类： 教育理论 |
2018杨亚芳：三尺讲台播撒芬芳
个人简介：浙江省特级教师，诸暨二中物理教师、副校长。正高级教师，浙派名师培养对象、浙江省优秀教师、浙江省师德楷模、浙江省教科研先进个人。主持全国课题1项、省级课题5项，主持2012省规划课题获省二等奖。在《中学物理教学参考》等全国六大期刊上发表论文17篇，核心期刊10篇，全文转载3.5万字。
去诸暨二中那天，杨亚芳正在做学校的文化规划。这个暑假，她几乎没有好好休息一天，不是在忙备课、做课题，就是在苦思冥想学校的文化规划，“我们学校正在进行提升改造，外部的改造完成后，内涵提升肯定要跟上，校长把任务给我了，我得做好”。
不负所托，这是杨亚芳做事最大的特点。她深深热爱教育这个职业，“每当孩子们用殷切的目光看着我，我的心就会不由自主地变得柔软”。
从教21年，她做班主任及中层干部20年。做班主任，她总是倾听学生心声。开学前，她就基本掌握了学生的家庭、学习情况。会提前给学困生和贫困生建档。学困生和贫困生，她都会上门家访，为他们争取一些资助。从教期间，个人出资帮扶了10多名贫困生到他们高中毕业。她带的班级，总是班风正学风优，学生成绩进步显著，如2006年接手的高一学生，当时4个同类班前100名里只有13人，到高一结束时，一下占了25人。为何有如此大的改观呢？杨亚芳说自己是针对每个孩子的弱项，帮他们制定了提升计划。
作为学校中层，无论是团委书记还是教科处主任，她始终以高度的事业心和责任感以及主人翁姿态，想干事、会干事、干好事。负责团工作期间，她带着团员学生建起志愿者队伍，服务校内事务。做教科处主任，她自己带头做好引领。为激发二中教师做课题的热情，她总是千方百计争取上级部门和校领导的支持请专家进校，助力学校的教科研活动；学校的教师团队开展活动，她就是勤务兵，事无巨细都会帮助去做。她任教科处主任10年，打造了校内最强劲的学习型团队——ACDMB研究团队；所带学科徒弟3人，4次在诸暨市级及以上课堂评比中获一等奖。学校整整10年都是县市教科研先进集体和市县教科研基地学校，教科研水平成为全市中小学教科研标杆之一。
她的课堂自带磁场，她的教学自成风格。她十分注重课堂设计，尽量让高深的物理知识通俗化，学生因此爱上物理，所任班级学生物理选课比率高，教学成绩在同类学校中一直处于领先地位。她经常开发应用实验教具，自制的实验仪器《匀速圆周运动》获省一等奖，负责的项目《一种圆周运动变速演示仪》被全国知识产权局授予新型实用专利权。自己研制、开发和开设的校本选修课程《“学懂悟会”之物理篇》，被评为浙江省第四批网络推荐选修课程和浙江省精品选修课程。
通过多年的研究和实践，她构建了“学懂·悟会·化育”（简称ACDMB）教学模式，为核心素养落地提供了范式。基于教学改进的研究，她在ACDMB理念指导下，在转化学困生方面取得了显著成绩，多次受到上级肯定。5年来，在全国特级教师年会等2次作经验交流，教学主张成为浙派名师成长的典范，她主持的ACDMB研究团队，其教学品牌特色成果《十年发展结硕果
聚焦素养写辉煌》发表于《中国教育报》。
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