环节1、活动前期准备

10月18日发布活动公告。

 

环节2、两位工作室骨干的观摩课

10月23日上午越州中学报到。参加人员由工作室的学科带头人、浙江省杭州市西湖区高级中学、绍兴市越州中学部分数学教师等。

上午安排了工作室优秀成员张颖老师、沈海全老师的交流课。

 

张颖老师教态从容，亲和力强。教学目标设置合理，问题设计层层递进，思维难度步步提升，教学过程清晰流畅。张老师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，积极地鼓励和引导学生，使学生真正成为学习的主体。

 

沈海全老师课堂驾驭能力强，教学思路清晰，课堂组织松弛有度、收放自如。教学过程考虑到了学生实际，采用多种教学手段，充分调动了学生积极性。从探究新知到新知梳理，再学以致用，学生的学习能力构建严谨，是一堂精彩的数学课。

 

最后由浙江省特级教师、正高级教师陈柏良导师对上述三节课作了精准细致的点评。首先，陈特对三位老师的精心设计、精致磨课、精彩授课等给予了充分的肯定。接着，从确定教学目标、重点和难点出发，寻找到基本不等式教学的逻辑起点：非负数的性质，再应用“模型化”的思想分析和解决问题，强调数学教学应呈现知识的本质和本源。针对本节课，陈特也分享了别样的优秀设计案例。最后，陈特认为课堂应更多地展现学生自己理解数学的思维过程，让学生有更多真正的理解与深入的独立思考。

环节3、作关于《源于课堂，归于思考》专题讲座

下午在校阶梯教室组织了以“强化内功，研究教材，提升质量”为主题的教学研讨活动，工作室的学科带头人、浙江省杭州市西湖区高级中学、绍兴市越州中学部分数学教师参加本次活动。

 

下午活动由卢明老师主持。活动的第一个议程是由浙江省网络名师工作室优秀学科带头人俞晓清老师开设了题为《源于课堂，归于思考》的讲座。（由邵琳华、马海龙负责后勤）

俞晓清老师在今年4月23日赴安吉县昌硕高级中学参加了浙江省教育厅“百人千场”送教下乡活动。俞老师为在座的数学教师作了题为《绝对值三角不等式》的示范课，以她扎实的基本功，优秀的个人素质，科学的教学设计，对学生思维启发的有效性、以及在课堂上对学生充分的鼓励肯定获得了听课专家与教师们的高度好评。

配合这堂示范课，俞老师及时反思过程，总结经验，提炼观点，撰写的课例发表在中学数学核心期刊《中学数学教学参考》2019年第10期上，还作为了该期杂志的封面人物。

 

俞晓清老师在讲座中，结合她本人代表学校参加绍兴市优质课和省级示范观摩课以及教学论文撰写的经历与体会，为大家做了如下分享。

 

前期准备阶段：细品教材和教参、落实教学目标和教学重点；搜集资料和阅读相关文章、理解教学内容的逻辑性。

教学实践阶段：集思广益、形成教案初稿、投入教学实践；攻克难点，修正教学设计，达成教学目标；精雕细琢，精简语言，提升理性。

课后反思阶段：注意反思及时性、主题明确性、标题艺术性、格式规范性等，实现教育活动的思想升华。

环节3、工作室学科带头人作专题发言

活动的第二个议程，由工作室成员马海龙和绍兴市数学学科带头人何建东分别就“如何磨出一堂好课”和“新教材培训体会”作了专题发言。

 

 

环节4、导师作总结发言

活动的第三个议程，是由浙江省特级教师、首批正高级教师陈柏良校长作了总结发言。

工作室导师陈校长首先认为工作室是一个结构合理，素养优秀，团结协作的大组，同时充分肯定了数学教师所取得的优异成绩，特别提到了在数学基本功比武、说题比赛、优质课比赛、示范课开设、教学论文评奖与发表等方面获得的突出成绩，认为我工作室组之所以能够不断发展成为优秀工作室，一靠在座各位学科带头人的引领带头，二靠骨干教师的主动有为，三靠青年教师虚心好学。

 

最后，陈校长对工作室今后的课堂教学、论文写作、课题研究等各类教研活动指出了方向，点出了希望，提出了要求。