从作业来看，部分学生确实对于求近似数和数的改写还存在理解上的问题，即还没有找到做题的方法，今天我在课上又重新复习了一遍那2个知识点，现在用比较易懂的话从博客中再讲一讲。
    1、求小数的近似数

8.9759

保留两位小数：所谓的保留两位小数，意思就是这个小数的整数部分以及小数点后面的前两位我们要给与保留，但是我们需要先观察小数点后面的第三位需不需要进1，如果不需要进1，我们把前面的数原班抄写下来就行，如果需要进1，那么我们就向百分位进1。

                     答案是：8.98

保留一位小数：所谓的保留一位小数，意思就是这个小数的整数部分以及小数点后面的前一位（即十分位）我们要给与保留，但是我们需要先观察小数点后面第二位需不需要进1，如果不需要进1，我们把前面的数原班抄写下来就行，如果需要进1，那么我们就向十分位进1。这个题目，因为十分位是9，所以后面进1之后变成10，十分位为0，个位上8得1变成9，还有，题目要求保留一位小数，所以十分位即使没有，我们也要写0来占位，表示精确到十分位。

                     答案是：9.0

保留整数：所谓的保留整数，意思就是这个数的整数部分我们要保留，但是我们需要先观察小数点后面第1位，需不需要进1，如果不需要进1，我们把前面的数原班抄写下来就行，如果需要进1，那么我们就向个位进1。这个题目，因为十分位是9，所以向个位进1，个位变成9。

                     答案是：9

改写：

非整万的数改写成以万做单位的数，保留一位小数

       35990   ＝  3.599万  ≈   3.6万

方法，第一，从万位的后面点一个小数点，然后原班抄写（后买的0不用写），第二，在后面加一个万字，第三，进行求近似数。这个过程是完整的，同学们再做题的时候要写出这样的完整过程！

非整亿的数改写成以亿做单位的数，保留二位小数

       359900000   ＝  3.599亿  ≈   3.60亿

方法，第一，从亿位的后面点一个小数点，然后原班抄写（后面的0不用写），第二，抄写完之后在后面加一个亿字，第三，进行求近似数。这个过程是完整的，同学们再做题的时候要写出这样的完整过程！

昨天家庭作业中这样一个题学生错的很多，今天在课上讲过了，78160000，改写成以亿做单位的数，并保留2位小数。

这个数是七千八百一十六万，不到一亿，我们怎么改写成以亿做单位的数呢？？方法略有不同！那就是从千万位前面点小数点，然后在最前面添加一个0，所以78160000＝0.7816亿≈0.78亿

今天家庭作业中，练习册55页的解决问题很多学生很 ，在这里讲一下。

题目大体是这样的：广告牌长152厘米，宽62厘米，做10块，一共多少平方米（保留一位小数）？每平方米100元，做这样的10块多少钱？

第一问：

先求一块多少平方厘米？

152×62＝9424（平方厘米）

再进行单位的换算：平方米和平方厘米的进率是10000，

9424÷10000＝0.9424（平方米）

第三，算十块多大

0.9424×10＝9.424（平方米）

第四，保留一位小数

9.424平方米≈9.4平方米

第二问：

9.4×100＝940（元）

今日家庭作业：

练习册54、55页 。