之前我们学习的例1、例2都是根据一个观测点，确定任意一个物体的位置与方向。今天学习的内容，是描述两个物体之间的位置关系。

首先明确，位置关系具有相对性，说的简单一点，就是一个物体的位置都是相对于另一个物体来说的，比如，我在讲台的正北方向，那么我所在的正北方向是相对于讲台而言的。此类的例子有很多，可以说，确定任何一个物体的位置都是根据另一个物体来说的。所以，这里牵扯出一个问题，当描述两个物体之间位置关系的时候，要学会确定谁是观测点！！

一、如何确定观测点

下面的题目是让学生试着描述北京和上海的位置关系，首先，看清楚下面的那句话，说的是上海在北京的什么位置，同学们请记住，“在”后面的词语就是我们的观测点，也就说，十字坐标要放在它的上面，这个题目，北京就是观测点，经过测量，我们知道上海在北京的南偏东30°的方向上，距离1067千米。。。

http://s4/middle/5c699ff8gba29c9232e13&690

再看下面这句话，说的是北京在上海的什么位置，观测点是上海，量角器要放在上海上面，经过测量，我们知道北京在上海的北偏西30°的方向上，距离1067千米。。。
http://s14/middle/5c699ff8gba29f733070d&690
通过这个题目，学生如果会确定观测点了，那么本课的知识就算是掌握了。

二、仔细观察上面的两句话，思考为什么描述两个城市的位置关系会有两种方式？主要原因就是因为观测点不同。再思考，这两句话什么相同？什么不同？
上海在北京的南偏东30°的方向上，距离1067千米。

北京在上海的北偏西30°的方向上，距离1067千米

首先，角度没有变，距离没有变，但是方向是变化的。

今日家庭作业：

一张计算题，昨天的测试改错全部找学生弄完，3班应该没有疏漏，4班好像还有几名同学没有找我，家长朋友可以问问，如果有昨天测试出错但是没有找我改错的，明天想着课件再来找我改完。