晚上，依爸下班回家，看到正在玩耍的依依，问：“依依吃饭了吗？”“吃了。”依妈依姥姥姥爷异口同声地回答。后来开会时，依爸说这样不好，要让依依自己回答。即使她知道不想回答也没关系，别人不要替她抢答。一、别人说了（包办代替），她自己会丧失说的兴趣；二、这样做，没表示出大人对孩子的尊重。后来，我们所有人都很警醒这个问题，现在替她抢答的频率低了很多，虽然有时候还会下意识地去做，可见观念和习惯改起来是多么的困难；反之，培养孩子的好习惯好思维是多么的重要。

   “不要做指导者，不当权威，要和孩子当朋友。”这句话实施起来真的很难。

    自从依依出生，依爸妈每天都在不停地学习育儿知识，依妈发现，普遍来说，美国人写的育儿书很重视孩子的情商培养，有很多教导家长实战操作的方法和案例。依妈从中受益很多。依妈吸取前人经验，打算放低姿态育儿，首先，和依依说话时，尽量蹲下，平视依依的眼睛。

    其次，装聋，对孩子的无理要求装听不见，转移注意力；同时对想让她表达的事情，也不同程度地装聋，鼓励她自己表达，自己解决，自己动手，自己体验。

    再次，装傻，比如和依依玩拼图，她不认真放的时候，或者让妈妈放的时候，妈妈就故意放错一个位置，这时候依依就来了精神，马上放到正确的位置上。这样可以鼓励她自己多观察、多分析、多比较的能力。

    第四，装笨，鼓励依依帮助妈妈做事，比如妈妈说妈妈很笨哦，剥不好鸡蛋皮，蒜皮，桔子皮等，请求依依帮忙，依依很乐意体现自己的“能干”，似乎充满着无尽的激情和能量，不厌其烦地剥鸡蛋皮、大蒜皮、桔子皮等。这样其实既锻炼了孩子的手指精细动作，又培养了孩子爱劳动的习惯。

    所以，争取给孩子更多机会锻炼吧，如果你希望孩子能力强，就不要给予她过多的帮助，不溺爱，不冷漠，而是用正确的爱帮助她成长。