学生课桌反映出的教育问题

一、高中生的课桌太不人性化了。

目前，高中生的课桌与小学生的课桌没有差异，长、宽都不过一米，屉斗太小。

然而高中生课本多、教辅资料多，所以学生不得不把这些东西码放在桌子前边、椅子下面或者额外的纸箱里。学生座位前面码放的书是如此之高，以致学生一低下头，就埋没在书后面。带来的后果是，有的学生躲在书后面玩，甚至是睡觉，老师有时也没看到！

另外，在这么小的桌子上学习确实是件难受的事情，对学生身心带来不利的影响。由于桌子前面被书籍遮拦住了，桌面剩下的空间非常有限，往往展不开16开的课本或者试卷，学生写字的时候，有时不得不将卷子歪着放，身子也歪着坐。再加上班大人多，同桌之间摩肩接踵、碍手碍脚、互相干扰就在所难免了！

我们一直强调尊重人权，可是有多少成人真的体会到学生的难处和难受了？我们一直称赞某所学校教育设施如何先进和完备，可是学生朝夕相处的课桌为什么就没想到过升级呢？

姑且不论有的学生课桌坑坑洼洼，单就大小来说，学生们确实太需要一个大一点的桌子来施展自己的手脚了。学习是动脑的事情，空间狭小，捉襟见肘，如何让一个人放开来思维呢？

将高中生的课桌做大一些，还可以限制班额。70个左右的几乎长大成人的青少年坐在一个教室里，一天十几个小时，还要遵规守纪，不出问题而出好成绩，中国的学生实在是善良了。

希望这个问题引起关注，希望给高中生的课桌定个适当的尺寸。

二、一个学生学习成绩好不好，看课桌。

学习成绩好的学生，桌面物品摆放整齐；学习成绩不好的学生，桌面常常是乌七八糟。

这是有道理的。学习成绩好的同学，行为习惯比较好，做事有条有理。学习成绩差的同学，常常没有计划，来什么老师上什么课，原先的书也不收拾，草稿纸、笔记本都不换，还是在一张纸上写。有时思想开小差，或者不听讲，在纸上乱写乱画……

所以，教育学生搞好学习成绩，先从整理好自己的课桌做起。细节决定成败。