书生小学首届数学节“节徽”征集与评选

 “数学文化节”是我校的一项特色活动，为丰富活动内容，体现我校学生的主人翁意识，愉快地度过自己的节日，特向全体学生征集数学文化节“节徽”设计方案。

一、奖项设置

       本次“节徽”设计，设最佳创意奖1名，另设优秀设计奖若干名。

二、设计主题：快乐数学、活力数学、人文数学

三、作品评选与颁奖

作品评选将本着公平、公正、公开的原则进行，评审小组由学校领导、教师代表共同组成。评选结果将于校园网公布，并在数学文化节开幕式上举行颁奖仪式和获奖作品展览。特别优秀的作品将在数学文化节中使用。

四、设计要求：

1、主题明确，具有时代感，传递信息丰富，寓意深刻。

2、具有鲜明强烈的数学特色。

3、体现书生小学的校园文化特色。

4、生动活泼，简洁明快，构图新颖，想象奇特，富有童趣。

5、送稿尺寸：节徽设计要求画在8K纸上，或利用电脑设计，也可以用纸彩色打印。同时在作品反面依次注明班级及设计者姓名。并附上设计和创意的详细文字说明。

各班学生请将作品上交各班数学老师，然后选出5-8件优秀作品于4月20日上午统一交教务处参加校“节徽设计评比”。

同学们，马上动脑，马上动笔吧！投入你的热情，挖掘你的潜力，施展你的才能，也许今年的校园数学节的节徽就是你的创意哦！

    为了让同学们更好地了解会徽设计的要求, 下面举几个数学节节徵的例子：

    1、创作意图：字母A代表第一，预示着我们每一位同学都是最棒的；红色代表我们的数学文化节进行得红红火火；飘扬的旗帜表示XX学校领航前进的脚步。http://s9/mw690/001GM50egy6RurLSfQAd8&690

    2、创作意图：这是一艘求知的小船遨游在知识的海洋。⑴用“北大”两个字的第一个大写字母“B和D”组成一个小船。⑵船身上的”＋－×÷“表示数学元素。 ⑶用”2“字形的水波表示第二届数学节。http://s3/mw690/001GM50egy6RurPez3Ye2&690

3、创作意图：铅笔代表数学要多动笔，“？”遇到难题要多思考，书代表书中有丰富的知识，灯泡代表着做出了结果。博士帽寓意摘取数学皇冠上的明珠。http://s13/mw690/001GM50egy6RurThWfq2c&690