触  动

“只盼望有心的人能帮着追回孩子被偷走的学习兴趣。”在博客中看到这样一句话，很有触动。也许是她的《触动》让我有所触动。

 孩子高一的生活已经将近一个月了，这一个月的时间，对我和孩子都是一种锻炼。从初中的走读生变为高中的住宿生，孩子在适应，我这做妈的也在适应。从孩子开始踏进学校的那天起，我的心也跟着进入了学校。

军训前学校德育处领导一再强调：不要和教官主动搭讪，尤其是女同学，不要献殷勤，你们要学会自重、自爱……你们要认真训练，争取优秀学员。（半个小时的训话，孩子能听进去多少。学校这样做也是因为最近网上的军训不文明行为，还得靠教官的素质，孩子们自觉）军训的生活结束了，孩儿的班级被评为唯一的一个优秀班集体，孩儿也被评为优秀学员。那一天汇报表演结束后，女同学和教官依依不舍，含泪送别，这样的情景、场面可以理解。可是现在学校不允许这样，女同学只有相互间抱头痛哭。那一日我就在旁边，看着这帮稚气未脱的孩子，看着这样的场面，有所触动：军人的英姿、孩子们的稚气，原本是多么和谐的场面，可是却偏偏有那么一些不合时宜、不合情理的军训故事，让人不得不加以防范。

高中的生活开始了，孩子第一周有些新鲜，也许是还没有反应过来，回到家，给我讲宿舍的事情，讲同学的事情，食堂、澡堂、宿舍……一切都觉得新鲜。第二周开始有些不适应，因为手机一律上交，洗澡时间还得受到限制，吃饭排队加塞时，老师只管我们，高二、高三的就不管……总之有了抱怨。第三周我们开始交流，她说：体育老师让她去练田径、音乐老师让她去合唱队，她自己报了学校的广播站的工作，目前还在审批中。我想让她增强身体素质，希望她去练田径。她的回答是：老师说，要是练田径到时候考体育大学当体育老师，我不想当老师。再说了练完后晚餐就赶不上了，还不能洗澡……诸多的不喜欢。我能怎样，还得看孩子自己，希望她能尽快做出选择，尽快适应高中的生活。

“孩子被偷走的学习兴趣”被什么“偷”走了？被变化飞速的电子时代，被手里的手机，被身边的事情。

“有心的人能帮着追回”这有心的人又是谁呢？是自己的自觉、是最亲近的家人的影响、是朋友的帮助。

为了孩子能有一个健康的身体、有一个健康的心态，我愿意关注、愿意付出。