以“我”的口吻来介绍

——统编二上《我是什么》群文阅读

设计者：浙江省瑞安市塘下镇中心小学 曹海棠

水、草莓、蛇、雪、树……大自然中的一切，都可以用“我”的口吻来介绍。我是草莓，我是蛇，我是雪，我是树……这样介绍，有一种特别的味道。想知道是什么味道吗？赶紧去文中体会体会。

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【执教年级】：统编二上

【群文议题】：以“我”的口吻来介绍

【阅读重点】：学表达

【阅读书目】：

课内选文：部编教材《2我是什么》、《语文园地三：展示台》

课外选文：《我是雪》《我是草莓》《我是蛇》

【阅读目标】：

1.比较中，发现课文的的写作手法——以“我”的口吻来介绍事物。

2.群读中，练习以“我”的口吻来介绍大自然中各种事物。

【阅读过程】：

一、学习介绍事物的方法

1．课文用什么方式来介绍

介绍方式：以“我”的口吻来介绍

2．你更喜欢哪一种介绍方式

1）学习课文第一自然段，认识四种不同状态的云：白云、乌云、朝霞、晚霞

2）对比百度介绍的四种状态的云，你更喜欢哪一种介绍方式？说说理由

二、练习以“我”的口吻介绍

1.以“我”的口吻介绍事物

1）快速阅读课文第二自然段，以“我”的口吻来介绍“雨、冰雹、雪”

2）阅读《我是雪》，学习写法，并创编《我是雪》

3）以“我”的口吻介绍《语文园地三：展示台》中的词语，与原文进行比较，发现共同点

2.群读更多的文章

群读《我是草莓》《我是蛇》，学习写法

3.选择一样事物来介绍

1）选择一样喜欢的事物以“我”的口吻来介绍，介绍时要注意：

◆你可以这样开头：我是——

◆介绍时要介绍出这样事物的特点（样子、烦恼、趣事等等）

◆介绍时要让他像人一样做事、说话，介绍得幽默一点、有趣一点

三、继续阅读和练习

1.课后继续创编《我是——》

2.推荐阅读：

《小学生群文阅读》（蒋军晶编著）二年级群文议题《以“我”的口吻来介绍》

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