“代币制”试行第一周，总体效果非常令我满意并暗自高兴。小他能够自觉的按时起居，在幼儿园表现积极，热情助人，一心想得到老师的表扬，也真的得到老师的表扬，自己打扫房间、收拾桌面，认真写作业，努力练琴，独立就寝，真是尽了全力想多得几分。(*^__^*) 嘻，也全都遂了我的意呵，不用我再整日费心费口舌的唠唠叨叨了。

这周小他得了114分，超过百分，我信守承诺奖励小他5元钱。

小他曾自豪对姥姥说：“我自己能挣钱了！”还着实惊了老人家一跳。

早餐，小他说：“妈妈，我想考驾照。”我说：“行，你挣的钱正好交学费。”

小他问：“需要多少钱？”我估摸着说：“3000吧。”

小他跺着脚急着嚷：“那么多啊？！”我说：“你现在开始攒，到你18岁还有12年，来得及！”

小他不语，我也在心里使劲儿掐自己一把：“这当娘儿的，够抠门儿的！”

回爷爷奶奶家的路上，小他蹦蹦跳跳的问：“妈妈，建设银行好吗？”我说：“嗯。”

小他神秘兮兮的说：“等我攒够50元，我要送给姥姥一个礼物！”

一听这话，我猛然明白了，小他大概5岁的时候，曾把姥姥刚办理的建行信用卡拿着玩放哪也不记得了。姥姥到处都找不到，干脆就办理了挂失和退卡业务，来回跑了几趟腿儿，还交了50元手续费。没想到都办妥了，小他玩时又把那张卡亮出来了，让姥姥哭笑不得。

这事儿都过去这么长时间了，也许在当事人自己都早就忘记了，而小他心里却一直记得，似乎也有着无能为力的歉疚。在试行“代币制”之初，小他曾无数次梦想着得到奖金之后要做什么，小他曾喜形于色的告诉我：“想攒起来，买喜爱的笔记本电脑；想攒到25岁的时候，够买一座大房子还有股票；想买好吃的山楂片……”而今，小他竟是计划着将凭自己努力挣得的“第一桶金”积攒起来，先还姥姥那一张意外失去的卡，怎不叫我感动啊！

原先，我还在心里揣摩打鼓，“代币制”管理模式对小孩子究竟好不好。具体问题须具体分析，就像具体的小孩要具体来看。如此看来，我家小他没问题，小他真不是个会乱花钱的孩子，随了我家勤俭节约的美德呵。现在我放心了，该奖励的就一定奖励，小他“挣”的这个钱对小孩子而言也确实不容易，我的计分标准很高，管理相当苛严，且必须每天坚持做好。

兑换了五张崭新的一元钞票，整齐的放入一个牛皮信封，工整的书写上：“小他的奖金，继续加油哦！！(∩_∩)”

下班一进门，就看到小他喜滋滋的小脸儿迎上来：“妈妈，我的公务员奖金呢？”哈哈，小他真逗！当我递给小他那个牛皮信封的时候，小他先拿在手里美美端详，又高兴地举起来，啦啦啦的欢唱。后来，我看到小他将那个牛皮信封仔细的放入自己书桌的第三个抽屉再关好呵。

其实，让孩子早早体验一下自己“挣钱”的心情感受，同时，孩子也会对父母挣钱的不易有所体会，渐渐地就知道了珍惜与知足，懂得要减少不必要的花费。让孩子早一点儿接触金钱，只要加以正确引导，小孩子早点学会靠自己的努力挣钱、用自己挣的钱来实现自己的心愿以及树立起良好的理财观念，也算是一件有益的事情。