加载中…情感教育法——由打骂孩子说起【原创】
(2009-11-17 13:34:58)
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打骂孩子情感教育早教育儿 |
这个世界上，打骂孩子，是很不可取。是实在没有其他办法可用时，才会逼不得已使出的方法。当然，打骂孩子，并不是最深的伤害。真正的最深的伤害，是你否定孩子的表现，一句话、一个颜色或者一个动作行为，都可能给孩子造成心理伤害。
我曾经带过一批中学生，第一类学生：学习成绩非常棒，第二类是典型的成绩中等学子，第三类就是学习成绩又不好又淘气捣乱的学生，很多情况下，老师都习惯把最后这一批学生叫做“差生”，而把第一类学生叫做“优等生”。第二类的学生，是最有潜力的一批学生，遇上负责人的老师，会好好地教导他们， 因为他们，往往有着比优等生更深厚的潜力，可塑性非常高。但是未必会碰到尽心尽职努力去引导和开发他们的老师。有的老师非常尽职，但是他们未必有那么多的时间和精力。
当时有一个所谓的“差生”，百教不听，作业不做，上课睡觉，不管你说什么，他是“纹丝不动”。 有一次，记不清是因为什么说他了，转身我就说了句“好学生和差学生真是相差太大”。他立马站起来了，“老师你说什么呢？什么叫好学生什么叫差学生？”。当时他的眼睛冒出了怒火，我愣了，我一下子意识到自己很无意的一句话，却深深地刺痛了这个学生，我回想起自己上学的时候，虽然作为“好学生”，但是一直鄙夷老师说“好学生差学生”，我高中的时候曾演讲过一篇 每一个学生的潜力都是无限的。当时我记得，班上的几个“差生”哭了，为什么当我自己去带学生的时候，也犯了这种错误呢？
这次的教训，非常深刻，从那以后，我眼里再没有“好生差生”之分，就像我学生时代坚持的一样，每一个学生的潜能都是无限的！
孩子更需要的，是家长的支持、鼓励和肯定！我把这叫做“情感教育法”，不管是多调皮多固执甚至充满坏心眼的孩子，都永远会被这种教育法征服，只是时间长短而已。
现在各位家长的孩子，基本都是在6岁以下，这是一个非常重要的阶段，孩子很多的性格、想法、习惯等等都会在这个时期留下烙印。我带过最多的学生，也就是这个年龄段的学生了，有的学生，真的是非常地调皮，打闹的时候，就差把整栋楼给拆了。我见过我学生打闹最严重的一次，把教室的门反锁了，一群男生女生在屋子里疯闹，连仓库的水桶都搬到了屋子里，到处扬水，还有的孩子，把厨房的菜刀也拿了进去，威胁着玩起来，那个场景，可以想想，是非常危险的，那菜刀一个不小心，可能就要了一条命。
可是，就是这样的情况下，依然没有一个孩子受到处罚。我和他们谈话，之后仍然是情感投资，在这以后，他们再也没有以往那样不懂事的闹过，更有意思的是，有些孩子居然不再叫我“老师”，而是叫我“妈妈”。对于这个称呼，我是非常尴尬的，一个未婚的看上去很年轻的（当然自以为很年轻）怎么能被这样一帮孩子叫做妈妈，我还嫁人不嫁人啦？每天放学的时候，都会有孩子说“妈，跟我回家吃饭吧”。晕~
打骂孩子，是很多家长和老师，在孩子十分调皮淘气的时候给与的方法，这实在不能称之为“教育”。
就像上面我讲的这帮调皮的孩子，我想很多家长和老师的处理方法都会是，打骂。
但是老师不同于家长，老师是在任何任何情况下，都不可以打骂孩子的，这是另一个层面的问题。家长作为孩子的监护人，当然有权利去打骂孩子，但是，我相信，永远有比打骂更好的办法。
我的情感教育法，被我用在很多学生身上，基本是“百发百中”，包括我家里的几个亲戚小孩子。
家长的打骂，要么给孩子留下心理阴影，要么就是越打越皮。孩子犯了很严重很严重的错误？不怕，错误不是阻碍孩子成长的，相反，正是帮助孩子成长的。没有完美的孩子，没有天生就懂事的孩子，任何一个孩子都会犯错误，正因为她是孩子，她才会犯错误，她有资格被原谅，但是，相同的错误，不可以超过三次，超过三次，不是孩子的问题，而是家长的教育方法出错了。家长该反思的，是自己，而不是孩子。这是很多家长在犯的错误，总是说“孩子怎么样怎么样”，而很少说“是因为我怎么样孩子才…………”。
以上是ibaobao个人之见，欢迎大家反驳，也欢迎积极讨论。
一切为了孩子。
我曾经带过一批中学生，第一类学生：学习成绩非常棒，第二类是典型的成绩中等学子，第三类就是学习成绩又不好又淘气捣乱的学生，很多情况下，老师都习惯把最后这一批学生叫做“差生”，而把第一类学生叫做“优等生”。第二类的学生，是最有潜力的一批学生，遇上负责人的老师，会好好地教导他们， 因为他们，往往有着比优等生更深厚的潜力，可塑性非常高。但是未必会碰到尽心尽职努力去引导和开发他们的老师。有的老师非常尽职，但是他们未必有那么多的时间和精力。
当时有一个所谓的“差生”，百教不听，作业不做，上课睡觉，不管你说什么，他是“纹丝不动”。 有一次，记不清是因为什么说他了，转身我就说了句“好学生和差学生真是相差太大”。他立马站起来了，“老师你说什么呢？什么叫好学生什么叫差学生？”。当时他的眼睛冒出了怒火，我愣了，我一下子意识到自己很无意的一句话，却深深地刺痛了这个学生，我回想起自己上学的时候，虽然作为“好学生”，但是一直鄙夷老师说“好学生差学生”，我高中的时候曾演讲过一篇 每一个学生的潜力都是无限的。当时我记得，班上的几个“差生”哭了，为什么当我自己去带学生的时候，也犯了这种错误呢？
这次的教训，非常深刻，从那以后，我眼里再没有“好生差生”之分，就像我学生时代坚持的一样，每一个学生的潜能都是无限的！
孩子更需要的，是家长的支持、鼓励和肯定！我把这叫做“情感教育法”，不管是多调皮多固执甚至充满坏心眼的孩子，都永远会被这种教育法征服，只是时间长短而已。
现在各位家长的孩子，基本都是在6岁以下，这是一个非常重要的阶段，孩子很多的性格、想法、习惯等等都会在这个时期留下烙印。我带过最多的学生，也就是这个年龄段的学生了，有的学生，真的是非常地调皮，打闹的时候，就差把整栋楼给拆了。我见过我学生打闹最严重的一次，把教室的门反锁了，一群男生女生在屋子里疯闹，连仓库的水桶都搬到了屋子里，到处扬水，还有的孩子，把厨房的菜刀也拿了进去，威胁着玩起来，那个场景，可以想想，是非常危险的，那菜刀一个不小心，可能就要了一条命。
可是，就是这样的情况下，依然没有一个孩子受到处罚。我和他们谈话，之后仍然是情感投资，在这以后，他们再也没有以往那样不懂事的闹过，更有意思的是，有些孩子居然不再叫我“老师”，而是叫我“妈妈”。对于这个称呼，我是非常尴尬的，一个未婚的看上去很年轻的（当然自以为很年轻）怎么能被这样一帮孩子叫做妈妈，我还嫁人不嫁人啦？每天放学的时候，都会有孩子说“妈，跟我回家吃饭吧”。晕~
打骂孩子，是很多家长和老师，在孩子十分调皮淘气的时候给与的方法，这实在不能称之为“教育”。
就像上面我讲的这帮调皮的孩子，我想很多家长和老师的处理方法都会是，打骂。
但是老师不同于家长，老师是在任何任何情况下，都不可以打骂孩子的，这是另一个层面的问题。家长作为孩子的监护人，当然有权利去打骂孩子，但是，我相信，永远有比打骂更好的办法。
我的情感教育法，被我用在很多学生身上，基本是“百发百中”，包括我家里的几个亲戚小孩子。
家长的打骂，要么给孩子留下心理阴影，要么就是越打越皮。孩子犯了很严重很严重的错误？不怕，错误不是阻碍孩子成长的，相反，正是帮助孩子成长的。没有完美的孩子，没有天生就懂事的孩子，任何一个孩子都会犯错误，正因为她是孩子，她才会犯错误，她有资格被原谅，但是，相同的错误，不可以超过三次，超过三次，不是孩子的问题，而是家长的教育方法出错了。家长该反思的，是自己，而不是孩子。这是很多家长在犯的错误，总是说“孩子怎么样怎么样”，而很少说“是因为我怎么样孩子才…………”。
以上是ibaobao个人之见，欢迎大家反驳，也欢迎积极讨论。
一切为了孩子。
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