3．定语后置

⑴石之铿然有声者，所在皆是也

⑵大阉之乱，缙绅而能不易志者，四海之大，有几人欤？在魏忠贤作乱时,做官的人能不改变自己志节的,偌大的中国,能有几个人呢?

⑶马之千里者

⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强

定语后置：

现代汉语定语往往在中心词前面来修饰或限制中心词。

古汉语里，为了强调中心词，往往将定语放在中心词的后面，此之谓定语后置。

应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。

　　一般是较长的动词性或形容性短语的定语后置。

定语后置的种类

（１）“中心词+定语+者”式结构

１、求人可使报秦者，末得。（《廉》）

２、亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）

３、人马烧溺死者，甚众。

（2）“中心词+之+定语+者”式结构

率谢庄少年之精技击者百人

马之千里者

“石之铿然有声者，所在皆是也。”

（３）“中心词+之+定语”式结构

蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）

带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）

（４）“中心词+而+定语+者”式结构

缙绅而能不易其志者，天下之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）

（５）“中心词+数（量）词”式结构

马之千里者，一食或尽粟一石。

铸以为金人十二。

【练习】

1、选出下列句中不含定语后置的一项（    ）

A人马烧溺死者甚众 。

B 客之美我者，欲有求于我也。

C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

D 石之铿然有声者，所在皆是也。

2、选出下列句中不含定语后置的一项（    ）

A 疆土之新辟者，移种民以居之。

B 村中少年好事者驯养一虫。

C 今战士还者及关羽水军精甲万人。

D 贤于己者，忌之而不愿问焉。

4、介词结构后置（状语后置）

现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里将介宾短语放在动词后面作补语。

介词结构即介宾短语， 标志性词语：“以”、“于”、“乎” 等。

翻译成现代汉语时应注意什么？

如：

“躬耕于南阳”。

译成现代汉语时，一般要把它提到动词谓语之前作状语，即 “于南阳躬耕”。

因此，这种倒装句式是介词结构作状语的后置。它大致有两种情况：

（1）由介词“于”或“乎”组成的介词结构，在文言文中大都处在补语的位置，翻译成现代汉语时，除少数的仍做补语外，大多数的都要移到谓语前作状语。如：

“况吾与子渔樵于江渚之上。”即“于江渚之上渔樵” （《赤壁赋》）

使负栋之柱，多于南亩之农夫。  使承担栋梁的柱子,比田里的农夫还多

事急矣，请奉命求救于孙将军。

青，取之于蓝，而青于蓝。

君子博学而日参省乎己

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之

古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

（2）由介词“以”组成的介词结构，在翻译时一般都作状语。

如：

“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。（《促织》）
饰以篆文山龟鸟兽之形。

【练习】

下列句子属于状语后置的是：（       ）

1、太尉自州以状白府。

2、君子博学而日参省乎己。

3、公幸教晞以道。

4、于其身，则耻师焉。

5、得复见将军于此。

6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

7、冰，水为之，而寒于水

【总结】

１、倒装句包括宾语前置、主谓倒装、定语后置、介宾短语后置等四种句式。

２、理解倒装句式一定要结合语境来考察,多积累语言现象。

３、学习倒装句式知识注意整合英语的句式知识，注意整合不同考点知识。

４、倒装句的翻译要注意运用翻译方法“留、调、补、换、舍”中的“调”法。

【练习】

（一） 指出下列各句为何种倒装，并用现代汉语翻译句子。

１．甚矣，乌纱皂隶之俗！

２．良问曰：“大王来何操？”

３．尝射于家圃

４．何以战

５．昭王南征不回，寡人是问

  ６．求人可使报秦者，未得。

７．私见张良，具告以事。

８．仰观宇宙之大，俯察品类之盛

９、收天下之兵，铸以为金人十二

10、忌不自信

（二）判断下列特殊句式的类型

1、贤哉，回也！（           ）

2、君何以知燕王？（         ）

3、句读之不知，惑之不解（   ）

4、豫州今欲何至？（    ）

5、孜孜焉唯进修是急（    ）

6、残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫振救（    ）

7、会于西河外渑池（   ）

（三）下列句子中不属于倒置句式的（      ）

①五谷者，种之美者也。

②巨是凡人，偏在远郡。

③ 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。

④我无尔诈，尔无我虞。

⑤率师以来，唯敌是求。

⑥云霞雕色，有喻画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇。

⑦问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑧其故人尝与佣耕者闻之。

⑨每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

⑩父母唯其疾之忧。

（四）把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分)(07年湖北卷，第13题）

（1）门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。（4分）

译：——————————————————

（2）公至，彞人争以所知异木走报公。（2分）

译：———————————————————

（3）公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。（4分）

译：——————————————————

（四）省略句

句中省略某词或某成分，在文言文中是很多的，常见的有：

1．省主语

（1）承前省。

永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。

（2）蒙后省。

沛公谓张良曰：“……（ ）度我至军中，公乃入。

（3）对话省。

（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（齐宣王）曰：“不若与人。”

2．省谓语

⑴一鼓作气，再（  ）而衰，三（  ）而竭。

⑵及左公下厂狱，史朝夕（  ）狱门外。

⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（追之），又请杨子之竖（童仆）追之。

3．省宾语

⑴权起更衣，肃追（  ）于宇下，

⑵扬州城下，进退不由（  ）。

⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（  ）斗厄酒。

⑷竖子不足与（  ）谋。

4．省介词

⑴今以钟磬置（  ）水中。

⑵荆州之民附操者，逼（  ）兵势耳。

⑶是儿少（  ）秦武阳二岁。（《童区寄传》）

注：其中以省略主语和宾语最为常见。
【练习】

1、与例句相同的省略句是 （   ）
   例句：扶苏以数谏故，上使外将兵 

A、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

B、成妻纳钱案上，焚拜如前人。

C、旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”

D、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。

【巩固训练】

1．指出下列句子分别属于什么句式？

（1）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。              (               )

（2）居则曰：“不吾知也。”                     （               ）

（3）夫积贮者，天下之大命也。                 （               ）

（4）和氏璧，天下所共传宝也。                 （               ）

（5）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。    (               )

（6）捷禽鸷兽应弦而倒者不计其数。             （               ）

（7）三岁贯汝，莫我肯顾。                     （               ）

（8）饰以篆文山龟鸟兽之形。                   （               ）

（9）竖子不足与谋！                           （               ）

（10）秦城恐不可得，徒见欺。                   (               )

（11）“臆！微斯人吾谁与归？”                 （               ）

（12）余是以记之，以俟观人风者得焉            （               ）

(13)时人莫之许也                            （               ）

(14)句读之不知，惑之不解                     （               ）

(15)安在公子能急人之困也！                   （                ）