烦心事1：择校

    虽说自己是当老师的，也知道“金子在哪都能发光，小孩聪明在哪都一样”的道理，可是到了自己身上，还真是得重新考虑。我们的选择有三个：第一种是昕儿跟我走，到我的学校去上一年级。这样的好处很明显，有亲妈在，可以随时照应着。再说了，教师子女总有些优惠政策吧，上个台露个脸的肯定不在话下，跟老师的交流也是随时随地的。不过这样的话，昕儿每天得坐我半个小时的车，当然要早点起床。还有一个，知道凡事有亲妈在，容易养成依赖思想。最大的原因嘛，我们是乡镇小学，各种条件当然不比市区。第二种方案是上施教区范围内的开发区小学，这所学校是市区小学的分校区，以前也是乡镇小学，由于在市区边缘地带，再加上有市区本部领航，办学水平有所提升。有利条件是离家比较近，电瓶车5分钟就到了。第三种么，就是去市区小学了。当然，这得另想办法。市区小学虽然稍远一点，但是不管是师资力量，还是硬件设施等总是好的。在三种方案中，我左思右想，毫不犹豫地选了第三种，就一个孩子，有好的就学条件，总还是让她去好的学校吧。市区直属小学办学理念新，教师素质强，应该没错的。

    烦心事2：分班

    市区小学总算可以上了，接着面临一个更大的问题——分班。话说进入了好学校也不一定好，最最关键是要遇上好老师。一年级的老师特别重要，最好是爱孩子的，自身素质高的。。好在表姐在这所学校任教，分班还能给我透露点信息。本来嘛，前天就已经选好了班级，语文是个年轻的女老师，数学老师教学很有经验，可是出于某种原因这两个老师拆开了，只得重新选择。真是一个天大的难题！选择在几个组合中展开，：语文新教师（据说能力很强，有潜力）+优秀数学老师；语文优秀老教师（男）+数学普通教师；语文普通老教师+数学优秀教师，我是想了半天都选不来。怎么就没有一组黄金搭档，语文数学全都是优秀的呢，新教师自身素质强是不错，可是不知道带班怎么样，真是纠结呀！至今，我还是不知道选哪个班~~~~(>_<)~~~~

    烦心事3：学习

    昕儿是 8月30日生的，每年的报名截止日期就是9月1日，咱赶上了末班车，不过成了班级中最小的一个。我就担心她是否能适应一年级的生活。学习方面：暑假里拼音、数学昕儿已经都有了一定的基础，课堂上只要认真听就没问题的。体育课不知道能否赶上别人。生活自理方面，暑假里教过她自己擦屁股，不过还不熟练；整理自己的东西总是乱七八糟，不知道学习用品用完就要放进铅笔盒；使用铅笔力气太大，动不动就断了……

    说不完道不尽的烦心！

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    安慰自己的话：也许有些烦心事是庸人自扰吧，孩子在成长，她总会离开我们的怀抱去独立行走，就算摔跤又如何，她不会一直坐在地上，总会站起来的。一年级，孩子刚起步，我们家长也是一个转折期。我想，我接下来做的并不是教昕儿多少语文数学，更重要的是——摆正心态，不过多比较，少一些数落和批评，给孩子信心，也给自己信心，做个好家长！

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           上一年级了，祝愿一切顺利，做个好孩子！