周五和系里的老师们一起去了浙江安吉，考察安吉县的幼儿园游戏活动。早在去年10月南京的会议上，就听华老师对安吉的游戏赞不绝口。据说，有的老师看了之后，热泪盈眶。我不禁想起关于瑞吉欧的描述。美国的一位幼儿教师安•佩罗第一次看完瑞吉欧活动——“给狮子画像”的录像后落泪了，她说：“就好像我回到家了，拥有了对教师这个名字最深刻的理解。”另一位美国教授在参观完瑞吉欧的档案后哭了：“我被这些儿童的档案袋震慑了……我哭了。我这才意识到我在美国受到的早期教育错过了什么——一种和更多的人分享我的学校体验的美丽、深邃、有意义的方式。”而我们这些中国孩子又错过了什么呢？

我们会在安吉留下激动的泪水吗？

用这个话题开着小小的玩笑，我们走进了安吉的四所幼儿园。

一个孩子站在高高的梯子上，喊着：“我要跳了！我要跳了！”但他没跳，因为下面的垫子上躺着几个同伴。如果他跳下来压到同伴，一定会有人受伤。他吆喝了很久，地上的娃娃也不起来，反而多了几个。我担心他性急了，捺不住就跳下去，捏一把汗，但他在一米多高的梯子上耐心地等了好几分钟，直到下面的人离开，才“嘿”地一声跳了下来。

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    从这么高的地方往下跳，固然有些危险，令人咋舌，但孩子的安全意识却更加令人惊喜。可见，对哪些事情能够做，哪些事情不该做，孩子在老师的指导下心里很清楚。

游戏场上，一派自在的情形。孩子自己把器材放在自己找的地方，随意搭建着房子。没有老师的过多干预，有着久违的自由自在的气息。我们不少老师感叹，该把孩子送到这里来才好。相比之下，上海的孩子实在是被过度保护着。这过度保护和活动限制，从长久的角度来看，何尝不是一种伤害？

我仔细地想了想把自己的孩子送到安吉上幼儿园的可能性，分析结果为零。再说了，这里的游戏环境固然好，班额却一点不少。怎么能再增加人家的班级人数呢？因此，也就不提了。每个孩子都是一个故事，这个用树叶烧烤的孩子，为树上那只鸽子，还嚎啕大哭了一场。

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    至于我们的眼泪，想知道流了吗？不告诉你。不过，大多数人的心里是感慨并快乐着。还好有这样的自主、自然、自在的地方，让儿童就像儿童。临行时，我称安吉为天使安吉尔——一座天使之城。谢谢呵护孩子们的程老师和园长、老师们。希望这样的老师越来越多。