制作小地球仪

活动目的：

地球仪是学习地理的一件重要工具。为了培养学生的动手能力、合作能力、实践能力和创新能力，使地理教学融知识传授与技能培养为一体，我校七年级举行了地球仪制作大赛。让学生动手制作地球仪不仅强化了对地球仪的直观认识，还体验到了成功的喜悦，而且活跃了课堂气氛，激发了学生的学习热情，实现地理教学内容的具体化、形象化，使地理教学生动活泼，凝聚力强，从而为学生感知、理解和记忆、应用地理知识，提高教学质量创造条件。 “在玩中学，在学中玩”的新课程理念在这次活动中得到了充分的体现。

活动要求：

1、每位学生按照要求准备材料：乒乓球（也可用其它球替代）、铁丝、细线、瓶盖等。

2、制作时可两人合作，互相协作，共同完成。引在制作过程中必须严格按事前设计，强调安全。

评奖细则：评选出制作优秀的班级和个人进行奖励。

评奖结果：待续

制作步骤：

1、确定南北极

用一根细线绕乒乓球接口处一周。将细线取下，做中点标记，再将其绕乒乓球一周，在乒乓球上标出细线的起点和中点，确定一点为北极点,标定90°N，则另一点为南极点，标定90°S。

2、绘制0°和180°经线。

首先确定0°经线，用一根细线，连接南北两极，绕乒乓球一周，用笔沿细线画一个圆，确定其中一条为0°经线，那么另一条就是180°经线，把度数写在乒乓球上经线旁。

3、确定赤道

用一根细线连接两极点，并做好标记，将细线取下，找出细线的中点，做好中点标志而后再用细线连接两极点，把细线的中点出画在乒乓球上。将细线的两端固定，移动细线，在乒乓球上画出每次移动后细线中点的痕迹，将这些中点痕迹用笔连起来就是赤道。

4、绘制其他经线并标度数

本初子午线和180°经线把赤道分成了两等分，将这两等分再分别等分成4等分，这样每分之间相隔45°，标出等分点，连接每个等分点和两极点。从本初子午线向东依次标出45°E、90°E、135°E……用同样的方法标定西经度数。

5、绘出其他纬线并标度数

赤道把每条经线等分成南北两部分，把北半球的每条经线等分成两等分，并标识其等分点。把所有标示点连接起来，标出45°N，用相同的方法画出45°S纬线并标识它。

6、在南北极点上各钻一小孔。

7、如课本P19所示，用铁丝为小地球仪制作一个支架。

部分图片展示：http://s1/bmiddle/5c00ed85gaf1bc1f63680&690                     部分作品展示
http://s3/bmiddle/5c00ed85gaf1bc844ba62&690                      还真像回事吧！
http://s6/bmiddle/5c00ed85gaf1bb95e74d5&690

                                  看看他们那个认真劲儿！

http://s10/bmiddle/5c00ed85gaf1bca3c4c39&690

                                      人多力量大啊！

http://s11/bmiddle/5c00ed85gaf1ba994197a&690

               嘿哦，有点老师的范儿哈！       http://s10/bmiddle/5c00ed85gaf1bd03a8899&690

                        我独立完成！

http://s7/bmiddle/5c00ed85gaf1bccbce676&690

                    “ 咱俩比一比！" http://s11/bmiddle/5c00ed85g77e92b0eb2ea&690                         就要成功啦！
http://s1/bmiddle/5c00ed85g77e92b9f3c30&690                       合作的多融洽啊！
http://s1/bmiddle/5c00ed85g77e92a588f00&690

                      合作愉快！

http://s10/bmiddle/5c00ed85gaf1bbb6d34b9&690                       好投入啊！
http://s14/bmiddle/5c00ed85gaf1bbf9fb3fd&690

                                认真的可爱啊！     

http://s11/bmiddle/5c00ed85gaf1b9c67c80a&690

                      好娴熟啊！
http://s4/bmiddle/5c00ed85gaf1bbdd600e3&690              “别打扰啊，忙得很嘞！”     
http://s4/bmiddle/5c00ed85g77e92b3c63e3&690                      晒晒我的作品吧！
http://s16/bmiddle/5c00ed85gaf1bb23f2a9f&690                   嘿，还有抢镜的嘞!
http://s6/bmiddle/5c00ed85gaf1bb6c056d5&690                  这就是成就感啊！

总结：学生制作过程中要巡视各小组制作情况，及时发现问题给以指导纠正，强调制作环节中的要领,通过制作地理仪起到巩固本节知识的作用。引导学生在制作过程中思维方式要开阔，灵活运用不同的原材料，运用自身的聪明才智，体现出一定的动手能力。作为初中一年级的学生，在具体的制作过程中不可避免会遇到诸多问题，如经线、纬线标注不清或者漏标。指导学生正确绘制经线和纬线。不必强求各小组制作的技巧与功底，只要求他们制作出主要事物。