关于班委工作的调查报告

（二００八年六月九日）

为了及时发现并解决班委工作当中存在的问题，更好的开展班级管理工作，真正做到为同学服务的目标，在大一生活即将结束，新一届班委上任之际，我于6月1日至4日，以发放调查问卷的方式对班委工作进行了调查，采取的是普遍调查法，也就是说认真听取了班级中每一个同学的意见和建议。

一，基本情况

通过这次对班委的调查，我发现班委的工作大家还是基本认可的，但也存在很多的不满。为了在今后的工作中更多地取得成绩，避免失误，现将调查问卷的分析总结如下，以继承优点，避免错误。

通过对调查问卷的分析，我发现不满的地方主要有以下几点：

第一，所有同学看来班委在是否尽职的问题上，班委的表现是“一般”。也就是说，大家对班委的工作还是不太满意的。

第二，同学们普遍认为班委的分工不够明确。

第三，大家认为班级不够团结并且学风不够好。

第四，有大约1/5的同学对班费的使用不满意。

二，原因及解决措施：

对于第一个问题，有一方面的原因是由于第二个问题引起的，也就是说同学们普遍不清楚各个班委的职责，也就不知道班干部平常都做了哪些工作，认为班干部平常都很轻松，也没什么工作好做。班干部的工作不透明，所以对班干部的工作不太满意。因此，班委应当明确分工，各司其职，使同学们明确的知道每个人的具体工作范围是什么，这样可以使同学们更好的监督班干部的工作。还有就是班干部自身的问题了，通过调查观察发现，确实有的班干部对工作不很负责，甚至是没干过一点工作。班委应当负起责任，不能把什么事都推给班长一个人做。

下面具体分析一下第二个问题。分工不明确，应该说主要责任在班长，班长的主要职责应该是在辅导员和班主任的领导和具体指导下开展工作，当好辅导员和班主任的助手和联系同学们的纽带，及时向辅导员和班主任汇报班内情况，按时召开班委会、班会，总结前段工作情况，研究解决班内出现的问题，布置研究下段工作任务，督促、检查、指导各班委履行职责。在平时工作当中班长没有把工作细分后分配给各个班干部去做，例如去礼堂开会就应该交给团组织委员去组织这件事，运动会的报名工作应该交给体委和组织委员共同完成。在下学期开始的时候应该向个宿舍下发一份“各个班委的具体工作职责一览表”以使班级工作更好的开展。

对于第三个问题——班风学风建设，在大学里，班级不够团结应该说是一件在平常不过的事了。在大一的时候还有晚自习，同学们还可以天天聚到一起聊聊天什么的，但到了大二的时候，没有晚自习，白天的时候同学们也不大可能有过多的交流。班里应该组织几次集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。在遇到需要以班级为单位参加的活动的时候，各个班委要积极组织同学参加，在发扬集体主义精神的同时，应充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。或者丰富同学们在校内的的业余生活，开拓视野。班干部可以定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，激发同学们的积极性。比如，可以定期地组织一些宿舍篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，还可以请外班的同学一起开展班级友谊赛，争取让所有的同学都能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力也可以起到很大的作用。

在学风建设上，需要使同学们在迷惘后，有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中。学风建设要“软硬兼施”，“硬”是指记考勤，留作业等硬性措施，“软”是指通过各种手段使同学不经意的主动完成学习任务。在供应链管理任课教师张晓东教授新颖的教学模式下，同学们自觉结伴上自习，共同探讨问题、经常交流学习心得蔚然成风，这就是“软”的手段，应向其他老师推荐这种教学模式。这也有利于同学之间增进了解，有利于班级团结。

第四个问题是一个不容轻视的问题，因为它涉及到钱了，也就是涉及到同学们的直接利益了。五分之一的同学对班费的使用情况不满，只有一个同学表示满意，其他同学表示的满意度为一般。班费的使用是一个很棘手的问题，什么情况需要用班费，用多少合适，这都是存在很大争议的问题。在班费的使用问题上，可以将部分钱资助给班级的贫困同学，比如他们需要买学习相关用品时，就可以由班费报销。社会上有募集捐款时，班里也可以经同学们同意将部分班费捐出。还有一些班级内部需要使用班费的时候，只要需求人数占班级总人数的一半以上时就可以使用等等。班费的管理可以实行“晒班费”的制度，就是把班费的使用情况搬到网上公示。还需要成立班费管理小组，由班长、生活委员和一名学生代表组成，负责班费的收取、支出和记账等工作。班费管理要做到钱、帐分离，由生活委员拿钱，班长管帐，学生代表负责监督。在报销的问题上，拿到报销凭证后应交由班费管理小组成员分别签名后方为有效，否则不予报效。

三，通过这些问题，也可以总结出好的一面来。同学们对班级管理工作有意见，并且表达了出来，这说明同学们还是很热爱这个班集体的，集体荣誉感很强，希望班级向好的方面发展。

班级工作有成绩，也有失败。但是无论是认可还是不满都已经成为过去，我们不能沉浸在昨日的成绩里沾沾自喜、不思进取，也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训。