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首先祝贺小Jim成为晨报美国小学本期瑞思之星。
时间过得很快，Jim在瑞思学科有足一年了。在瑞思的这一年里，作为母亲的我有太多的感触。当时之所以不顾路途的遥远选择了晨报瑞思，原因有如下：1、瑞思使用的白板互动多媒体教学。2、瑞思聘用的教师都是一群充满活力而很有亲和力的年轻人。3、瑞思的环境不错，氛围也很好。
记得来瑞思之前，小Jim在学习钢琴。孩子对钢琴并不是很感兴趣，纯粹是我的个人意愿。他学了不到一个月的时间，我并决定放弃钢琴的练习。主要是因为孩子不喜欢，不愿意。做家长的我不能将自己的意愿强加给他。
也从那以后，我开始不再给孩子做任何决定。给他足够的空间让他自己选择。来美国小学就是他的决定。当时我将他有可能遇到的困难都一一告诉他，然后让他再做的决定。比如冬天会很冷，夏天很炎热，路途遥远能不能坚持。礼拜天没有多少玩的时间等等。Jim没有马上的做出回答，三天之后才决定报名的。孩子是这样回答我的：“妈妈，既然我能坚持每天上幼儿园，那我同样也能坚持每个礼拜去上英语课。冬天冷，我穿棉袄带帽子。夏天热，我就选有空调的公交车。"我问JIM，为什么喜欢去上英语课？小家伙说：“那里的老师很爱笑，他们喜欢叫我答问题。我喜欢画画，唱歌跳舞，在瑞思都可以做。还有那个大屏幕，点一下，就出来好多动画，实在是太好玩了。"
就这样，孩子坚持在瑞思K4班进行了学习。这一年里，他果然做到了坚持。由于JIM经常参加电台节目的录制，进行书法和国际象棋的比赛，有时会耽误瑞思的一些课程。可是坚持的Jim每次都会要求妈妈在下一堂课的时候早到，让COCO老师给他补课。也因为家里住得远的缘故，小Jim吃过午饭就开始出发。害怕塞车的他经常是第一个到达学校。
Jim是一个性格比较内向的孩子，来到瑞思后，他变得开朗了许多。我们家住在湖大的旁边，这里经常会有许多国外的留学生。小Jim经常会大胆的用英语和他们打招呼。有一次电视台选英语小演员，Jim第一个举起了手。
这个六月，Jim将升到幼小衔接班，继续瑞思英语的学习。说到这里，我想就孩子的教育问题上提一些自己的看法。
我们家长，总是一心想要把最好的给孩子，可在生活中，却忘记了要去鼓励孩子，要给孩子正面的心理暗示。记得奥托曾说过这样的一句话：我们所有的人，都有惊人的创造力，教育的责任在于开发潜能，使受教育者成为对社会有用的人。这句话值得我们每一个做老师和做家长的深思。用罗森塔尔效应的说法就是，你如果把他或者她当成是一个有前途的人去培养，那么她就肯定是一个有前途的人。当然，这里面包含了一个很重要的因素，那就是自信，我们要帮助孩子建立自信心，这是我们人生最重要的精神财富。
有些家长，喜欢走同一个独木桥，喜欢规划孩子的未来，不去考虑孩子真正喜欢做什么，愿意做什么？家长更多的是考虑那样的专长在以后能拥有更多的收入，或者哪项专长更加高雅或被人看起。他们没有去尊重孩子的喜好，没有去顾及孩子的感受，从而，给孩子造成了一个自闭心理，久而久之，他会把自己的真实想法隐藏起来，她也不再发挥她潜在的想象力，他失去了自信心失去了爱心失去了冒险心，他的心灵从此就被父母的约束囚禁起来了。那么这样的孩子身心是不健康的！这一点是我们做家长的都必须要去反思的以个课题。
姚燕平的《创新教育呼唤教育创新》《学会生存，世界教育的今天和明天》
这些都告诉我们在重教的同时不能将自己的思想强加于孩子。作为家长和老
师，你可以传递知识，但你不能制造框框，你必须给孩子想象的空间，让他尽情的去发挥。也就是说，你可以培养孩子的思维，但是不可以去驱赶他们的灵感。在讲究规范的同时，我们不能夺抑自由，我们注重集体，但不要忽略个性。这是在这里要强调的。
舒尔茨说过，经济主导的教育，不是完整的教育，也不是人本意上的教
育，更不是成功的教育。计划经济的时候，经济主导教育是相当普遍和严重
的。其实我们更多的是要提倡人本教育，以人为本的教育，把孩子培育成一个
完整的人。不去刻意的设计孩子的未来，任其自由的发展，哪怕孩子最后只能
做一个普通的人。
做为老师和家长的我们，都要不断的提醒自己，不以自我为中心，做到真正
的去爱孩子，关心孩子。我相信，这样的关怀和爱，会赢得孩子们更好的发展
和前途！
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(2010-09-05 21:08:20)