有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习（伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子不断地往前跑）。例如父母对孩子说，“你为什么要好好学习呢？因为这样才能进重点学校，将来才有好的工作，有好的收入。” 这，是一个境界。

而更好的状况是，没有胡萝卜，兔子也会往前跑。为什么呢？因为这只兔子热爱奔跑！它觉得在奔跑当中获得很多的成就感，不管胡萝卜或其他外界的诱因存不存在，它都会自动自发地往前跑去。这，则是最佳的学习境界。

该怎么做，你我才能培养出这些没有胡萝卜也依旧热爱奔跑呢？

首先，要正确看待孩子的学习焦点。

父母常把学习焦点放在孩子的学习成绩上（考试考了几分？班上排名多少？），如此一来，就是教导孩子，你做的所有学习，都是为了取得这些外在的肯定。换言之，也就是在培养为胡萝卜而奔跑的兔子。

如果父母亲能教孩子，把学习焦点放在学习的成就感上，感觉就会截然不同了。其中的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。这么做，就会培养出热爱奔跑的兔子。

 例如，当孩子拿了一个69分的数学成绩单回来，把学习焦点放在学习成绩上的家长，就会暴跳如雷地说：“你怎么考的这么烂？你丢我们家的脸！”

    而把焦点放在学习成就感上的父母亲，就会这么说：“这次你考了69分，表示大概还有三分之一的内容，是你还不知道的，爸妈和你一起坐下来，看看这三分之一是什么，怎么样才能帮助你把不懂的地方搞懂。”这么一来，孩子就会持续热爱学习，继续努力了。培养孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。

孩子的学习动机被扼杀的原因之一，是父母亲只认为，在学校考试成绩良好，才是未来有出息的保证。因此对孩子的学习成绩过分在意，而造成孩子过多压力。

 前三项是传统智力因素：1、数学逻辑能力；2、语文能力；3、空间能力；另外这个划时代的创新理论，还加了5项新的能力指标，来判断一个孩子是否聪明，其中包括了——4、体能；5、音乐能力；6、了解自己的能力；7、了解别人的能力；8、理解自然环境的能力。

这一提倡“多元化价值观”的教育理论，如今影响了世界各地的教育体系。原来一个体能很好的孩子（例如像姚明），在校的数学成绩若不如其他孩子，以传统的眼光来看，就不是个聪明而会受重视的孩子。然而按照Gardner这个“多元智力因素理论”，拥有极佳的体育素质也是一大能力，这个聪明的孩子绝对值得父母亲好好栽培。所以，如果父母能用多元价值的眼光，来看待孩子的学习能力和成果，就会发觉，其实每个小孩都有他的闪光点，父母亲的职责是去发现这些闪光点，让它可以熠熠生辉。

对于孩子，除了要亲自教育，以身作则，还应该让孩子感受到你的爱心，不要让孩子觉得不是在用心爱他，而是在利用自己做母亲的权利命令他，假如自己的孩子有那样的感觉，女人就不是一个合格的母亲。任何一个母亲在心里都深爱着自己的孩子，然而有的母亲却不懂得表达，因而不能让孩子很好的感受到自己对他们的爱，给孩子的心理带来阴影。因此，在家庭生活中，母亲们应该要懂得告诉自己的孩子，你爱他。在和孩子相处时，千万不要有“我是母亲，你是孩子，你得听我的话的样子”的意识，女人们应该要记住一点，孩子和你们的地位是平等的，孩子也有自己的感受，尤其是对母亲的敏感，不亚于成人的纤细。因此，母亲们应该学会好好表达内心情感，哪怕只是谈谈自己的心情都有好处，这样，不但能够拉近母子情感上的距离，也能够让孩子感受到母亲对他的爱。要知道，孩子看似幼小的心灵，其实也一样敏感，尤其在对母爱的体验上。母亲们能够经常向孩子表达自己对他的关爱，而却把关爱体现在行动上，那么，你的孩子将在一个充满爱和温馨的环境中健康成长。美丽的花朵是精心培养出来的，孩子是我们的未来。作为一个聪明的妈妈，有责任对他们付出真心的爱，这是献给孩子最好的礼物

     生命人寿保险湖北分公司分区经理、高级培训讲师、理财规划师，原系新华保险业务主任、TOP龙城圆桌会员.家庭投资理财及风险管理高级顾问：曹雕 

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