任何一次挥杆都是一次如何处理人，球杆和球的关系问题，如果不能正确的认清他们之间的辨证关系，就无法真正的懂得什么是正确的挥杆。这三者之间到底谁是主谁是从呢？答案绝对不是唯一的，而答案的不同就产生了不同的教学训练方法，不同的流派，至于说谁对谁错，只有挥杆者自己最清楚。下面我想与大家交流一下我的看法。
要想回答这三者之间的辨证关系问题，首先要搞清楚挥杆的目的是什么。我认为挥杆的目的很简单，就是将球以某种特定的方式送到我们预先设定的目标去，如果这个目的达到了，我们就可以说完成了一次“完美挥杆”。如果大家对这个“完美挥杆”定义没有异议的话，我们就可以由此得出一系列推论：
1。完美挥杆是以球的运动轨迹为出发点，因此在挥杆前我们必须知道球的运行轨迹是什么，即我们的工作目的是什么。
2。球运动轨迹的可控部分是由杆面与球接触约0.0005秒的时间内，杆头的运动方向，运动速度和球在离开杆面时的杆面方位所决定的。也就是说，当我们定好了球的运动轨迹后，上述的球杆运动三要素也就决定了。
3。到目前为止，我们所面临的都还是单因素问题，没有什么变数。由于可以满足这三要素的球杆运动方式不止一种，这就引出了一果多因的问题，这时我们就需要做出挥杆设计的第一次选择：确定球杆运动模型。模型没有优劣，只要可以满足上述三要素，就是完美的。
4。当模型确定后，我们又将面临一次更加艰难的选择：球杆运动模型的实现方式，即挥杆动作。直到这时去讨论人的作用才有意义，不幸的是人体这部机器实在是太复杂了，可以实现同一种模型的方式实在是太多了，如果再考虑到不同模型和人体实现方式的组合，那答案就是天文数字，这就是为什么高尔夫挥杆难教难学的最主
要的原因。

通过上述讨论我们可以得出一下几个结论：
1。没有球杆运动模型为依据的动作训练是不可能实现“完美挥杆”的。
2。“完美挥杆”与动作的优美程度无关，挥杆不是体操，没有印象分。
3。“完美挥杆”的设计过程一定是从球的运动轨迹开始，以人的实现方式结束，任何违背这一规律的做法，都只能以失败而告终。