学习与践行《3-6岁儿童学习和发展指南》计划

张家港市东沙幼儿园

一、         指导思想

以学习实施《指南》为契机，深入贯彻《指南》，切实提高认识，帮助东沙幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高我园教师专业素质和实践能力，实施科学保教，抓好幼小衔接，明确“零起点教学”的要求。

二、         具体工作内容

（一）        工作主题

让教师深入了解《指南》的核心内容，掌握每个阶段的关键指标，领会儿童学习与发展的基本方式与基本特点，学会观察儿童、落实《指南》，提升幼儿的学习品质。向家长宣传《指南》的教育理念，形成幼儿园、家庭、社会共育的合力。使得教师和家长都能够以科学的态度对待幼儿，用科学的方法来引导幼儿、教育幼儿。让幼儿真正能够享受到童年健康成长的快乐。

（二）具体工作

1.在了解、领会《指南》的基础上践行《指南》：

（1）了解儿童的学习方式与学习特点。

（2）熟悉3～6岁儿童在健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的发展指标。

（3）在日常生活中落实《指南》、践行《指南》。

（4）关注儿童学习品质。

2．实施园本培训

（1）让《指南》成为教师日常教育教学工作的准则，在平时的备课、评课、教学活动中，自觉运用指南原理。

（2）定期组织和开展教研活动，学习贯彻《指南》，通过实践、交流、反思，不断提升教师的专业水平和实践能力，防止和纠正“小学化”倾向。

（3）采取举办专题家长学校讲座、召开家长会等形式，广泛深入宣传《指南》和“零起点教学”，帮助家长树立正确的幼儿发展观，增强家园共育合力。

三、具体工作安排：

1.2013年12月，制定本园学习和践行《3-6岁儿童学习和发展指南》计划，并及时上交市教研室。

2.2013年12月，下发《指南》以及《<<指南>解读》资料，在本园教师范围内进行一次集体培训，让《指南》成为教师日常教学教育工作中的准则。熟悉《指南》的精神，谈学习《指南》的心得。

3.2013年12月，举办家长学校讲座，宣传《指南》“零起点教学”。

4.在校园橱窗展出学习《指南》专栏，交流教师学习指南心得。

5.3月和5月各班针对家长编印《指南》以及“零起点教学”的学习小报，分发给家长。

6.在每月的教研活动中，运用《指南》原理对五大领域相关年段落实情况进行备课和评课。

7.每月教学心得要运用《指南》来撰写，并且及时在东沙校园网上发帖。

8.在教学工作检查中，增加教师运用《指南》，学习《指南》，宣传《指南》的项目，及时引导、鼓励教师深入学习和贯彻《指南》。

9.2014年5月，开展学习《指南》大家谈的活动，检验教师对《指南》的理解和落实成效。

10.2014年6月，总结本园学习和贯彻《指南》的工作情况，并上交教研室。