东沙幼儿园   岑小菊

秋天是丰富而多彩的，秋天来到了果园里，累累的果实挂满枝头。红红的苹果发出诱人的光泽，真惹人喜爱。一串串的葡萄像一盏盏小彩灯，真漂亮！又大又红的柿子像一个个红灯笼，别提多可爱了。农民伯伯们在果园里采摘各种鲜美的水果，享受着自己用辛勤汗水换来的劳动果实。这个季节是充满丰收的季节，是个充满喜悦的季节，也是处处都蕴涵着教育的季节。

我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。

整个活动的重点：是让幼儿了解常见水果的营养价值（苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒；香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便；梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。）这对于小班的幼儿有点难度，为了便于幼儿理解，我把水果娃娃都贴上眼睛、鼻子、头发，还为水果娃娃配了声音，为了帮助幼儿加深记忆，我不断的重复刚才香蕉宝宝说什么？梨子宝宝说什么？苹果宝宝说什么？使幼儿重复我的话。再接下来的环节中，为了考察宝宝的掌握情况，我出示图片一：师：一个小女孩便秘了，看看我们送什么水果可以给她帮助呢？幼：香蕉。图片二：一个小男孩咳嗽了，我们送什么水果宝宝可以帮助她？幼：梨。图片三：图片上的宝宝感冒了，妈妈在照顾他呢，我们小朋友送什么水果宝宝可以帮帮他？幼：苹果。孩子们都说对了，证明幼儿对本节课掌握的情况还是不错的，我就顺便让水果娃娃们分别和他们握握手、亲一亲、抱一抱作为对幼儿的奖励。最后一个环节，我精心准备了水果拼盘（螃蟹图案），希望幼儿能够从中明白爱吃水果、多吃水果的道理，最后大家一起分享水果，感受与大家分享的快乐。

虽说孩子们对水果的营养价值掌握的还可以，但在整个活动的实施过程中还有很多不足的地方，比如水果娃娃在和孩子们互动的时候，作为老师的我，可以把水果的营养的价值再强调一遍，或者说一些可爱的话，调动一下气氛，这样就不会显得课堂上死气沉沉。还有水果娃娃的图片，可以做得再精美一点，能够更加吸引幼儿注意力等等。