《我爱我的小动物》活动反思

                                       东沙幼儿园  李季英

《我爱我的小动物》活动反思

东沙幼儿园  李季英

小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教一首歌曲往往收不到效果，而有时当一段音乐响起，孩子们会拍起手，跟着手舞足蹈，所以选择孩子感兴趣的音乐素材是很重要的。这首《我爱我的小动物》颇受孩子喜欢，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。

首先，要创设富有音乐的氛围的情境，引起幼儿的兴趣。如一开始，我就说：“小朋友，今天老师带你们去动物园好吗？”然后播放音乐带孩子复习做《小动物模仿操》。接着又说：“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们欢迎吗？看！谁来了？”这样，在教师的引领下，孩子在不知不觉中进入了情境，激发了幼儿学习的欲望。

幼儿的特性是爱玩、好动，我根据幼儿的心理和生理特点创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。因为在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。如：在这其中，我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫等各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，然后，我出示一种小动物，让幼儿模仿叫声并表演要求节奏正确。培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”。